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5.如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和體液免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).圖2表示細(xì)胞免疫過程.請分析回答下列問題.

(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞a(填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細(xì)胞c外,還產(chǎn)生淋巴因子(填名稱),這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)圖2表示的細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞(填名稱)不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及癌變的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式屬于細(xì)胞凋亡.

分析 分析圖解:
圖1表示特異性免疫過程,屬于人體的第三道防線,其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞、c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.
圖2表示細(xì)胞免疫過程,圖中A表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,B表示效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡.

解答 解:(1)圖1表示特異性免疫過程,屬于人體的第三道防線.免疫活性物質(zhì)包括:抗體、淋巴因子和溶菌酶,圖1中f表示淋巴因子,Y表示抗體.
(2)艾滋病病毒攻擊人體的T細(xì)胞(a),使患者不能進(jìn)行細(xì)胞免疫過程.T細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生淋巴因子,作用于B淋巴細(xì)胞,使其增殖分化成漿細(xì)胞d和記憶細(xì)胞k.
(3)效應(yīng)T細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及癌變的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式屬于細(xì)胞凋亡.
故答案為:
(1)三   f   Y
(2)a    淋巴因子   B淋巴    k
(3)效應(yīng)T   癌變  細(xì)胞凋亡

點評 本題以免疫過程示意圖為載體,考查免疫的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于中檔題.本題要求考生能夠熟練掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,進(jìn)而判斷圖中字母指代;并且識記免疫活性物質(zhì)的種類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下列為人體幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制的圖解,其中①表示抗原,②③表示某種化合物,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細(xì)胞,其中⑩樹突狀抗原呈遞細(xì)胞能夠吞噬病原.據(jù)圖回答下列問題.
(1)人體內(nèi)與細(xì)胞⑩具有相似作用的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞,其發(fā)生的免疫過程的特點是非特異性.
(2)圖細(xì)胞④⑤分別代表T細(xì)胞和B細(xì)胞; ③能特異性的識別①,則③的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(3)⑦再次接受同一抗原刺激時,能夠快速增殖分化,產(chǎn)生更多新的記憶B細(xì)胞與漿細(xì)胞.
(4)腳被割傷后,一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖.當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時,進(jìn)入機(jī)體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的體液免疫發(fā)揮作用;傷者要及時注射破傷風(fēng)類毒素進(jìn)行預(yù)防,注射破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)外毒素經(jīng)甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學(xué)上說類毒素屬于抗原.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖表示人體的特異性免疫過程。

(1)上圖中②、③依次表示特異性免疫反應(yīng)的 免疫、 免疫。

(2)此圖解中細(xì)胞f是 細(xì)胞。該細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是 。

(3)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有 (填圖中字母)。

(4)HIV侵入人體后主要攻擊細(xì)胞 (填圖中字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器,圖2①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),圖3表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系.請回答下列問題(在“[]”中填寫數(shù)字或符號,在“橫線”上填寫文字):

(1)玉米根尖細(xì)胞中含有的細(xì)胞器[ABD].用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的細(xì)胞器B,培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細(xì)胞,會出現(xiàn)的結(jié)果是產(chǎn)生多核細(xì)胞或多倍體細(xì)胞.
(2)請從①~④中選出不是生物大分子的[①③],A和C都含有的有機(jī)物[②③④].
(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]中,用無水乙醇提取該物質(zhì)時加入了少量的二氧化硅和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,提取后再分離它所用的方法是紙層析法.
(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進(jìn)行測量,測量時間均為1h,測定的條件和結(jié)果如圖3所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的)據(jù)此回答:若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1h總共積累葡萄糖60 mg.若給該密閉裝置通入C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用文字或圖解簡要說明C18O2→H218O→18O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.限制性內(nèi)切酶SalⅠ識別的序列是GTCGAC,并在CG之間酶切,限制性內(nèi)切酶Xhol識別的序利是CTCGAG,酶切也在CG之間.如果將SalⅠ酶切過的插入片段與Xhol酶切過的質(zhì);旌,再進(jìn)行連接反應(yīng),那么產(chǎn)生的重組質(zhì)粒所具有的性質(zhì)是(  )
A.使用SalⅠ或Xhol處理,插入物都會釋放出來
B.SalⅠ處理可以使插入物釋放出來,但Xhol不行
C.Xhol處理可以使插入物釋放出來,但SalⅠ不行
D.無論使用SalⅠ或Xhol處理,插入物都不會釋放出來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中,合成子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)所需的原料依次是( 。
A.細(xì)菌的脫氧核苷酸和氨基酸
B.噬菌體的脫氧核苷酸和細(xì)菌的氨基酸
C.噬菌體的脫氧核苷酸和氨基酸
D.細(xì)菌的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示遺傳系譜圖,若進(jìn)行DNA序列比較,以下分析正確的是(不考慮基因突變和交叉互換)( 。
A.8與2的X染色體DNA序列一定相同B.8與1的X染色體DNA序列一定相同
C.8與5的Y染色體DNA序列一定相同D.8與4的X染色體DNA序列一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.正常膚色的夫婦,生了一個白化病患兒,下列敘述錯誤的是( 。
A.再生一個白化病患兒的幾率為$\frac{1}{4}$B.再生一個孩子正常的幾率為$\frac{3}{4}$
C.病孩的基因型為aaD.再生正常男孩子的幾率為$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀為( 。
A.不能運動B.沒有感覺
C.不會講話D.聽不懂別人的談話

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同步練習(xí)冊答案