科目:高中生物 來源: 題型:
| A、專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者和消費者 |
| B、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用 |
| C、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供硝化細菌再利用 |
| D、微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲基綠、吡羅紅染色劑可將口腔上皮細胞大部分染成紅色 |
| B、用滴管在未知樣品的試管中滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)橘黃色,于是判斷未知樣品為蛋白質(zhì) |
| C、取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和丙酮,研磨液呈黃綠色,原因是菠菜葉用量太少 |
| D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、2 分裂間期 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
| B、5 分裂間期 有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期 |
| C、4 分裂前期 有絲分裂第一次和第二次分裂后期 |
| D、3 分裂間期 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、使用萘乙酸促進果實成熟 |
| B、使用乙烯利對果實進行催熟 |
| C、使用赤霉素防止植物瘋長 |
| D、使用低濃度2,4-D作除草劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) | 曲線 | |
| A | 群落的物種豐富度 | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小 | 恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
| B | 溫度 | 酶活性 | 唾液淀粉酶 |
| C | Aa豌豆自交代數(shù) | 子代中純合子所占的比例 | 基因型AA和aa |
| D | HIV侵入人體時間 | 細胞數(shù)量 | T淋巴細胞 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com