| A. | XBXB和XBXB | B. | XBXB和XBXb | C. | XBXb和XBXb | D. | XbXb和XbXb |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,4號(hào)為患者,其基因型可以表示為為XbY,而1號(hào)與6號(hào)均正常,所以都含有一個(gè)XB基因.
解答 解:由于紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,4號(hào)為患者,所以其基因型為XbY,其基因Xb應(yīng)該來(lái)自于他的母親,故其母親即1號(hào)的基因型為XBXb;4號(hào)會(huì)把Xb基因傳給他的女兒6號(hào),且6號(hào)正常,所以其女兒6號(hào)的基因型為XBXb.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 它在pH12時(shí)向陽(yáng)極移動(dòng) | B. | 它在pH3時(shí)向陽(yáng)極移動(dòng) | ||
| C. | 它在pH5時(shí)向陰極移動(dòng) | D. | 它在pH11時(shí)向陰極移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 胡蘿卜主要含有的是β胡蘿卜素,其在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子維生素A | |
| B. | 胡蘿卜素是非揮發(fā)性物質(zhì) | |
| C. | 因?yàn)橐掖紴樗苄杂袡C(jī)溶劑所以不能作為胡蘿卜素的萃取劑 | |
| D. | 工業(yè)上巖藻作為原料提取胡蘿卜素時(shí)不需要將新鮮的巖藻干燥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 親本 | F1表現(xiàn)型 | F2(F1自交)表現(xiàn)型及比例 | |
| 實(shí)驗(yàn)1 | 黃花×白花 | 黃花 | 黃花:藍(lán)花:白花=9:3:4 |
| 實(shí)驗(yàn)2 | 黃花×白花 | 黃花 | 黃花:藍(lán)花:白花=3:0:1 |
| 實(shí)驗(yàn)3 | 藍(lán)花×白花 | 黃花 | 黃花:藍(lán)花:白花=9:3:4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 植物激素不直接參與細(xì)胞代謝,只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息 | |
| B. | 用一定濃度的赤霉素處理種子可以促進(jìn)其萌發(fā) | |
| C. | 給去掉尖端的胚芽鞘放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊后仍能生長(zhǎng),說(shuō)明生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng) | |
| D. | 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在促進(jìn)植株生長(zhǎng)方面存在協(xié)同關(guān)系 |
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