| A. | 16 | B. | 8 | C. | 4 | D. | 無法確定 |
分析 1、顯微鏡放大的是物體的長度或?qū)挾龋?br />2、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù).
解答 解:顯微鏡放大的是物體的長度或?qū)挾龋诜糯?0倍的低倍鏡下,可以看見整個顯微鏡視野中有64個細胞,則換成40倍的高倍鏡后,該細胞的長度或?qū)挾榷荚谠瓉淼幕A(chǔ)上又放大4倍,因此此時視野中看見的細胞數(shù)目是原來的$\frac{1}{16}$,即在該視野中能觀察到的細胞數(shù)量應(yīng)為64×$\frac{1}{16}$=4個.
故選:C.
點評 本題考查細胞觀察實驗,要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造及作用,掌握顯微鏡的成像原理及操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 種群是生物繁殖和進化的基本單位 | |
| B. | 種內(nèi)斗爭會降低種群密度,不利于種群的發(fā)展 | |
| C. | 圍湖造田等人為活動會影響群落的自然演替 | |
| D. | 群落的結(jié)構(gòu)隨著群落演替的進行而不斷發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 用18O同時標(biāo)記CO2和H2O,可驗證光合作用釋放的O2來自H2O | |
| B. | 用3H標(biāo)記尿嘧啶,研究DNA分子的半保留復(fù)制 | |
| C. | 用3H標(biāo)記亮氨酸,揭示分泌蛋白運輸?shù)郊毎獾倪^程 | |
| D. | 在“噬菌體侵染細菌”的實驗中,用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體分別侵染同樣被標(biāo)記的大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 3項 | B. | 4項 | C. | 5項 | D. | 6項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人體感染HIV后,細胞免疫會喪失,而體液免疫不受影響 | |
| B. | HIV能夠攻擊人體內(nèi)的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入T細胞 | |
| C. | HIV主要由DNA、RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒有核糖體 | |
| D. | HIV在離開人體后仍能進行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 包括物種、群落、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性 | |
| B. | 一顆大樹的間接價值大于直接價值 | |
| C. | 保護就是禁止開發(fā)利用 | |
| D. | 為了經(jīng)濟和社會的發(fā)展,可暫時不考慮對生態(tài)環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加,增強代謝維持體溫 | |
| B. | 人體飯后血糖升高,胰島素分泌增加降低血糖 | |
| C. | 飲食過咸時,垂體釋放抗利尿激素加強水分的重吸收作用 | |
| D. | 炎熱環(huán)境中皮膚毛細血管舒張,增加散熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該化合物具有降低血糖濃度的功能 | |
| B. | 該化合物可以直接吸收 | |
| C. | 該化合物應(yīng)該是相對分子質(zhì)量較小的有機物 | |
| D. | 該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③②④ | B. | ②③④⑥ | C. | ⑥③②④ | D. | ⑥③⑤④ |
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