A、前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占
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B、前一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
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| C、后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 | ||||
| D、前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體上非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
| 一 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
| 二 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株; 子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型真核生物 |
| B、消費(fèi)者是異養(yǎng)生物 |
| C、分解者不僅限于腐生細(xì)菌和真菌 |
| D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三者緊密聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在富含有機(jī)肥的農(nóng)田中,圖中c點(diǎn)會(huì)左移 |
| B、10時(shí),植株不同高度處的光反應(yīng)強(qiáng)度相同 |
| C、22時(shí),植株高處比低處固定CO2能力強(qiáng) |
| D、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)處是玉米植株葉面積較大處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石 |
| B、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級(jí) |
| C、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上 |
| D、細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
| B、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
| C、逆轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
| D、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄 |
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