| A、乳酸桿菌與藍藻 |
| B、肺炎雙球菌與噬菌體 |
| C、酵母菌與煙草花葉病毒 |
| D、沙眼衣原體與衣藻 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、由于血液中緩沖物質的調節(jié)作用,使內環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài) |
| B、內環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學物質的含量維持在一個恒定的水平 |
| C、正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調節(jié)下,通過各組織、器官的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài) |
| D、正常機體通過調節(jié)作用,使各器官、系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、2項 | B、3項 | C、4項 | D、5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域 |
| B、第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處 |
| C、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 |
| D、為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動的特點 |
| B、生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 |
| C、食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用 |
| D、無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、使下一個神經(jīng)元興奮或抑制 |
| B、甘氨酸通過自由擴散的方式被釋放到突觸間隙 |
| C、使突觸后神經(jīng)元抑制 |
| D、甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質的一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、二者所處的細胞周期不同 |
| B、二者合成的特定蛋白不同 |
| C、二者所含有的基因組不同 |
| D、二者核DNA的復制方式不同 |
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