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17．下列生物不能用來證明分離定律的是（　　）
A．豌豆B．果蠅C．藍(lán)藻D．玉米

分析 基因基因分離的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂形成配子時(shí)，控制一對(duì)相對(duì)性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入子細(xì)胞中．
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上等位基因分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合．
基因的分離和自由組合定律適用于真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳．

解答 解：A、豌豆為真核生物，進(jìn)行有性生殖，可用來證明分離定律，A正確；
B、果蠅為真核生物，進(jìn)行有性生殖，可用來證明分離定律，B正確；
C、藍(lán)藻為原核生物，不能用來證明分離定律，C錯(cuò)誤；
D、玉米為真核生物，進(jìn)行有性生殖，可用來證明分離定律，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程及采用的方法，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人類ABO血型有9號(hào)染色體上的3個(gè)復(fù)等位基因（IA、IB和i）決定，血型的基因型組成見表．若一位AB型血紅綠色盲男性和一位O型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
血型ABABO
基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii
A．他們生A型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{8}$
B．他們生的男孩為A型血色盲的概率是$\frac{1}{4}$
C．他們A型血色盲兒子和A型血色覺正常女性婚配，有可能生O型血色盲女兒
D．他們B型血色盲女兒和AB型血色覺正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某種植物的成熟篩管細(xì)胞無細(xì)胞核、高爾基體和游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中核糖體，有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，并與伴胞細(xì)胞有豐富的胞間連絲相通．下列對(duì)該成熟篩管細(xì)胞的推斷，不合理的是（　�。�
A．完全不能合成蛋白質(zhì)B．需要伴胞細(xì)胞提供蛋白質(zhì)
C．依賴胞間連絲運(yùn)輸某些物質(zhì)D．能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．改變光照強(qiáng)度，對(duì)甲乙兩種植物的相關(guān)生理過程進(jìn)行了測(cè)定，得到了下表數(shù)據(jù)（光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯，CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求）：
光合作用與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度光飽和時(shí)植物吸收CO2的速度黑暗條件下CO2釋放的速度
甲植物131810
乙植物383015
（1）請(qǐng)根據(jù)表格中乙植物的數(shù)據(jù)，在下圖1中把乙植物曲線補(bǔ)充完整（單位省略）
與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為-15，與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)3，最大值為30時(shí)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度為8
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度3千勒克斯時(shí)，葉片釋放氧氣的速度甲比乙快．當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，葉綠體產(chǎn)生O2的速度甲比乙慢．
（3）上圖2所示裝置可以測(cè)定一些生理活動(dòng)強(qiáng)度，回答相關(guān)問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會(huì)向左移動(dòng)，單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度．
②若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為清水，則液滴會(huì)向右移動(dòng)，單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度．
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強(qiáng)下，若液滴向右移動(dòng)，單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻凈光合作用的強(qiáng)度．
④若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于黑暗中，則液滴會(huì)向左移動(dòng)，單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻有氧呼吸的強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有基因工程、核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．（任選兩個(gè)）
（2）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是：②①③④（用數(shù)字表示）．
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．
（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入血清等天然成分．
（4）圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)．①請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能連接起來，理由是：兩個(gè)不同的限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端互補(bǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為在一定條件下研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響的變化曲線，回答下列問題

（1）在光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí)，該植物根細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體和葉綠體
（2）光照強(qiáng)度由B變?yōu)镃過程中，葉綠體中C3 含量減少（增加、減少、不變）
（3）如果該植物一直處于P點(diǎn)光照強(qiáng)度下，能否生長(zhǎng)？為什么能，有機(jī)物積累量大于零
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C時(shí)，一天12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗處理，該植物一天有機(jī)物的產(chǎn)生量為65.5mg（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）
（5）若如圖實(shí)驗(yàn)的二氧化碳濃度為0.1g/ml（此時(shí)二氧化碳不足），其他條件適宜．升高二氧化碳濃度，B點(diǎn)向左移動(dòng)．
（6）如果在C光照強(qiáng)度時(shí)升高二氧化碳濃度，發(fā)現(xiàn)光合作用速率不變，此時(shí)限制光合作用的外界因素主要為溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生的時(shí)期分別是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期
B．減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期
C．減數(shù)第二次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期
D．有絲分裂后期、有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省六校高三第二次素質(zhì)測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公，但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在 的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以 為碳源，并加入 的培養(yǎng)基上，篩選周圍有 的菌落。

（2）在如上所述的篩選過程中獲得了三個(gè)菌落，對(duì)它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶的濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性 （填“一定相同”、“不一定相同”或“一定不同”），可以通過 進(jìn)行定量測(cè)定。

（3）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是 ，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行足球比賽時(shí)，有的運(yùn)動(dòng)員到了下半場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況的主要原因是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員體力消耗太大，能量供應(yīng)不足

B．運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的水分散失太多，體內(nèi)的細(xì)胞大量失水

C．伴隨著大量流汗，體內(nèi)的鈣鹽流失太多，沒有及時(shí)補(bǔ)充

D．體內(nèi)的鈉鹽流失太多，出現(xiàn)了血壓下降、心率加快造成的

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