下圖示生物體內(nèi)部分代謝過程,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中a、c、d所代表的物質(zhì)分別是________、________、________。
(2)人體在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),由c產(chǎn)生CO2的途徑是圖中________過程(填圖中序號(hào)),⑦過程在血糖濃度________________時(shí)發(fā)生。
(3)寫出物質(zhì)b水解的反應(yīng)式________________________。
(4)乳酸菌進(jìn)行呼吸作用的過程是________(填圖中序號(hào))。
(5)由c形成丙氨酸的生理過程叫________。
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科目:高中生物 來源:贛州一中2008~2009上學(xué)期期中考試高三年級(jí)生物試卷 題型:071
下圖示人體內(nèi)部分代謝過程簡圖,據(jù)圖回答;
(1)從水的代謝過程分析:人體內(nèi)的水的來源除圖中所示過程外,還可來自________。細(xì)胞外液中的水以________形式進(jìn)入消化道。若某人細(xì)胞外液的滲透壓上升,則________的分泌增加。某糖尿病人排出物的量明顯增多的是:圖中的________。
(2)從無機(jī)鹽代謝分析,若某人血鉀含量很低而血鈉含量很高,則醛固酮的分泌量________
(3)從免疫分析,由皮膚參與的免疫屬________免疫?贵w主要分布在________中。
(4)體溫調(diào)節(jié)分析,當(dāng)外界溫度達(dá)370C以上高溫時(shí),人體維持體溫恒定的散熱途徑主要是圖中________過程。
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科目:高中生物 來源:天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、生物 大綱版 題型:071
下圖示生物體內(nèi)部分代謝過程,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中a、c、d所代表的物質(zhì)分別是________、________、________。
(2)人體在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),由c產(chǎn)生CO2的途徑是圖中________過程(填圖中序號(hào)),⑦過程在血糖濃度________時(shí)發(fā)生。
(3)寫出物質(zhì)b水解的反應(yīng)式________。
(4)乳酸菌進(jìn)行呼吸作用的過程是________(填圖中序號(hào))。
(5)由c形成丙氨酸的生理過程叫________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖示人體內(nèi)部分代謝過程簡圖,據(jù)圖回答:
![]()
(1)從水的代謝過程分析:
人體內(nèi)的水的來源除圖中所示過程外,還可來自 。
消化道的水通過 方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境中的水以 形式進(jìn)入消化道。
若某人抗利尿激素增加,則直接影響圖中 生理過程(填標(biāo)號(hào))。
若糖尿病人排出物的量明顯增多的是 。
(2)從無機(jī)鹽代謝分析,若醛固酮的分泌量增加,則直接影響圖中 生理過程。
(3)從體溫調(diào)節(jié)分析,當(dāng)外界溫度達(dá)350C以上高溫時(shí),人體維持體溫恒定的散熱途徑主要是圖中 過程。
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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年廣東省廣州市七區(qū)高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:單選題
右圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,請(qǐng)回答:![]()
(1)a~d四個(gè)生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程包括a和 ,原因是缺乏 。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí),利用的能量來自
。
(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的 ,同時(shí)伴隨ATP生成,其反應(yīng)式是: 。
(3)請(qǐng)根據(jù)下表的試劑和顏色反應(yīng),填寫被檢測(cè)的酵母菌呼吸產(chǎn)物。
| 被檢測(cè)的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
| ① | 澄清的石灰水 | 混濁 |
| 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 由藍(lán)變綠再變黃 | |
| ② | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | 由橙色變成灰綠色 |
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