分析 分析甲圖:①為核糖體,②為細(xì)胞膜,③為中心體,④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑥為線粒體,⑦為高爾基體,⑧為核仁,⑨為核膜.
分析乙圖:①為葉綠體,②為線粒體,③為細(xì)胞核,④為液泡,⑤為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:(1)1970年科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)分子進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.1972年桑格和尼克森在此基礎(chǔ)上提出了流動(dòng)鑲嵌模型.
(2)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.因此,向甲細(xì)胞中注入3H標(biāo)記的亮氧酸,則被標(biāo)記的亮氨酸最先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為④(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)).
(3)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和核膜,因此圖甲、乙中共同具有的雙層膜細(xì)胞器是線粒體,線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所;二者共有的另一種雙層膜的結(jié)構(gòu)為核膜.
(4)根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,不含[④]大液泡,且根部細(xì)胞不含[②]葉綠體.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 流動(dòng)鑲嵌
(2)④
(3)線粒體 有氧呼吸 核膜
(4)④大液泡 ②葉綠體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•哈爾濱校級(jí)期末)如圖表示人體不同體液之間的物質(zhì)交換,以下說(shuō)法正確的是( )
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A.血紅蛋白位于圖中的c
B.c中的水可來(lái)自組織液、淋巴和消化道等
C.圖中a處的CO2濃度最高
D.組織細(xì)胞的代謝廢物大部分經(jīng)b進(jìn)入c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 纖維素和氨基酸 | B. | 脂肪和磷脂 | ||
| C. | 脫氧核糖核酸和核糖核酸 | D. | 膽固醇和血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸是其免疫反應(yīng)的唯-表現(xiàn) | |
| B. | 靶細(xì)胞死亡后,侵入靶細(xì)胞的病毒也就死亡了 | |
| C. | 高爾基體在穿孔素分泌過(guò)程中起重要作用 | |
| D. | 穿孔素屬于抗體,是一種免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
| B. | 艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù) | |
| C. | 艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)比噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力 | |
| D. | 可在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)噬菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)需要加熱 | |
| B. | 用動(dòng)物膀胱作材料能完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) | |
| C. | 以能否產(chǎn)生CO2來(lái)探究酵母菌的呼吸方式 | |
| D. | 橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣 | |
| B. | 在電子顯微鏡下拍攝到葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型 | |
| C. | 在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適度的實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求溶液濃度較低.時(shí)間較長(zhǎng),沾蘸法則正好相反 | |
| D. | 孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法 |
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