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6.腐乳制作的主要生產(chǎn)工序是將豆腐進行前期發(fā)酵和后期發(fā)酵.前期發(fā)酵主要是毛霉在豆腐上的生長,后期發(fā)酵則加入了多種物質(zhì)抑制微生物的生長,使蛋白酶作用緩慢,促進其他生化反應(yīng)的進行,使腐乳具有獨特的香味,后期發(fā)酵能抑制微生物生長的物質(zhì)是( 。
A.適量的鹽B.12%左右的酒C.香辛料D.以上全部

分析 多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸,這些小分子物質(zhì)有利于人體的消化和吸收.
腐乳制作過程主要是:讓豆腐上長出毛霉、加鹽腌制、加鹵湯裝瓶、密封腌制.讓豆腐上長出毛霉的主要條件是溫度保持在15~18℃;加鹽腌制時,為防止污染將長滿毛霉的豆腐放在瓶中,并逐層加鹽,接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些,大約8d以后,豆腐因水分大量被析出而變硬;鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右.

解答 解:腐乳制作時后期發(fā)酵中適量的鹽、12%左右的酒和香辛料等都能抑制微生物生長的物質(zhì).
故選:D.

點評 本題考查了腐乳制作的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.糖尿病可分為Ⅰ型和Ⅱ型糖尿。渲孝裥吞悄虿《喟l(fā)生于青少年,因胰島素分泌缺乏,需依賴外源性胰島素補充.Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人,表現(xiàn)為胰島素抵抗.如圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中的①②代表生理過程,a、b代表相應(yīng)的激素.請據(jù)圖回答.
(1)圖中的a、b分別由胰腺中的胰島A細胞、胰島B細胞合成和分泌.
(2)在血糖的調(diào)節(jié)過程中,圖中的a、b作用的結(jié)果又會分別影響a、b的分泌,屬于反饋 調(diào)節(jié).a(chǎn)和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為拮抗(協(xié)同/拮抗)關(guān)系.
(3)Ⅰ型糖尿病可通過注射(口服/注射)胰島素進行治療,使血糖水平降低.若某人血糖持續(xù)大于180ml/dl,一部分血糖通過尿液排出體外,據(jù)此推測此人可能患糖尿。
(4)Ⅱ型糖尿病患者的胰島素抵抗,抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)相比,基本相同的是(  )
①依據(jù)的原理  ②培養(yǎng)基配方   ③材料選取   ④無菌技術(shù)   ⑤接種操作.
A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A.絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B.酶和基因都是細胞內(nèi)染色體的組成成分
C.只要有某種酶的基因,細胞中就有相應(yīng)的酶
D.細胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是( 。
A.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C.蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
D.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲中①②③表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式.圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元,肌肉細胞在受到適宜的刺激后,也和神經(jīng)細胞一樣能引起細胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似.據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲①方式中,若靶腺為甲狀腺.則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進而影響甲狀腺的分泌.抗利尿激素的合成和釋放是圖甲中的②(填標號)方式.
(2)與圖甲中A處興奮傳遞相比,興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點是雙向傳導.
(3)圖乙中神經(jīng)元①受到一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化,這是因為刺激使神經(jīng)元①興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合.神經(jīng)元②膜外鈉離子內(nèi)流,產(chǎn)生興奮.
(4)若給圖乙中骨骼肌一個適宜刺激,在A處不能(能/不能)記錄到膜電位的變化;若在圖乙中A處給予一個適宜刺激,在C處能(能/不能)記錄到膜電位的變化.
(5)動物的神經(jīng)中樞在功能上各自獨立但又相互聯(lián)系,相互調(diào)控,低級神經(jīng)中樞往往受到相應(yīng)高級神經(jīng)中樞的調(diào)控,這種狀況反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié).
(6)重癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜上的相應(yīng)的受體當作抗原,產(chǎn)生抗體進行攻擊,從而神經(jīng)沖動傳遞受阻,肌肉收縮無力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如下圖所示,利用菠菜制備等量的葉肉細胞懸浮液(甲)和葉綠體懸浮液(乙、丙)置于最適宜光照條件下,CO2緩沖溶液在實驗過程中能維持試管內(nèi)CO2相對穩(wěn)定.三組懸浮液中的葉綠體密度相同,液面均有一薄層液體石蠟,葉肉細胞和葉綠體在實驗過程中維持正;钚裕旅娣治稣_的是(  )
A.三支試管在無光狀態(tài)下均需要消耗氧氣
B.甲、乙試管在相同光照下產(chǎn)生氣泡速率基本相同
C.乙、丙試管在相同光照下產(chǎn)生氣泡速率不同
D.適當增強光照甲試管產(chǎn)生氣泡速率增大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中各數(shù)字代表的生物學過程的名稱或內(nèi)容:①轉(zhuǎn)錄;②翻譯;③折疊;④分子設(shè)計;⑤DNA合成.
(2)蛋白質(zhì)工程的目的是對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行分子設(shè)計,通過基因合成或修飾實現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次敘述錯誤的是( 。
A.在生命系統(tǒng)的各層次中,能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最基本層次是細胞
B.全州高中池塘里全部的魚構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的種群
C.鼎湖山中的所有生物構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的群落
D.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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