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已知細(xì)胞合成DNADS兩條途徑,其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有DNA合成的S途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加入聚乙二醇促進(jìn)融合,獲得雜種細(xì)胞(一般只考慮細(xì)胞兩兩融合)。

請回答:

1試管中細(xì)胞的種類數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類數(shù)分別

2)設(shè)計(jì)方法是(不考慮機(jī)械方法)從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,分析回答:

方法:在培養(yǎng)液中添加入再收集增殖的細(xì)胞。

原理:加入該物質(zhì)后,使合成途徑阻斷,僅有該合成途徑的 細(xì)胞就不能增殖,但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的途徑合成DNA而增殖

 

15、3

2)氨基蝶呤 D 骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的瘤細(xì)胞 S

【解析】

試題分析:

1)試管中加入聚乙二醇后,細(xì)胞種類有5種:骨髓瘤細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞;能增殖的細(xì)胞有3種:骨髓瘤細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞。

2)特定的選擇性培養(yǎng)基中要添加氨基嘌呤;加入氨基嘌呤后,能阻斷D途徑,因此僅有D途徑的骨髓瘤細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞彼此融合的細(xì)胞不能增殖,而雜交瘤細(xì)胞卻可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑進(jìn)行DNA的復(fù)制而增殖。

考點(diǎn):本題考查動(dòng)物細(xì)胞融合的有關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題;理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州外國語學(xué)校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

DNA分子相比,RNA分子中特有的堿基是

A.尿嘧啶(UB.鳥嘌呤(GC.腺嘌呤(AD.胞嘧啶(C

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下列四幅圖的描述,正確的是

A.圖1a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B.圖2中的溫度在a時(shí)酶分子由于溫度低,空間結(jié)構(gòu)遭破壞導(dǎo)致活性很低

C.圖3bc段和de段的變化都會引起三碳酸含量的下降

D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

種群是生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述正確的是

A.種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化

B.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C.種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,伴隨新物種的形成

D.物種的形成都是通過長期的地理隔離達(dá)到生殖隔離實(shí)現(xiàn)的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

如果某基因是DNA分子的某一片段,則該片段

①攜帶遺傳信息②含有密碼子③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA

④能進(jìn)入核糖體⑤能運(yùn)載氨基酸⑥能控制蛋白質(zhì)的合成

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是(  )

A.試管牛是無性繁殖的產(chǎn)物

B.試管嬰兒是有性生殖的產(chǎn)物

C多利羊是有性生殖的產(chǎn)物

D.轉(zhuǎn)基因牛是無性繁殖的產(chǎn)物

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識制度

B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害

C.開展風(fēng)險(xiǎn)評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提

D.生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會影響到生物多樣性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎工程的敘述中,正確的是(  )

A.囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞和滋養(yǎng)層細(xì)胞功能上的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B.胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

C.胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個(gè)體

D.從卵巢中取出的卵母細(xì)胞可直接與獲能后的精子完成受精作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)內(nèi)容的敘述中,體現(xiàn)利用DNA分子雜交原理的是( )

①觀察DNA在細(xì)胞中的分布 ②檢測目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞

③研究與分泌蛋白有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu) ④檢測目的基因是否完全進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

⑤檢測目的基因能否進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 ⑥檢測個(gè)體是否具有某種特性

A. ⑤⑥ B. ①③ C. ②④ D. ②⑤

 

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