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16．如果采用了適當(dāng)?shù)呐R時(shí)裝片的制作和染色方法，仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài)，下列對(duì)可能原因的推測(cè)，不合理的是（　�。�
A．顯微鏡的分辨率或放大倍數(shù)不變
B．未找到適合觀察的分裂中期的細(xì)胞
C．所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)
D．染色體數(shù)目過(guò)少或染色體螺旋化程度較高

分析 1、觀察染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時(shí)期是有絲分裂的中期，理由是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，形態(tài)固定，數(shù)目清晰．
2、未能觀察到染色體的典型形態(tài)：
（1）顯微鏡倍數(shù)低；
（2）取材部位不對(duì)；
（3）觀察的細(xì)胞不在分裂中期．

解答 解：A、顯微鏡的分辨率或放大倍數(shù)不夠是觀察不到染色體的，A正確；
B、分裂中期的細(xì)胞是觀察染色體的最佳時(shí)期，而細(xì)胞周期中分裂期時(shí)間長(zhǎng)，視野中絕大部分細(xì)胞處于間期，染色體以染色質(zhì)的形式存在，另外可能處于前期、后期和末期，沒(méi)有處于中期，B正確；
C、在細(xì)胞周期的分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體，所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)，則觀察不到染色體，C正確；
D、染色體數(shù)量越少，螺旋化程度越高，越有利于染色體的觀察，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

B．葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生

C．夜間，葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可以來(lái)自線粒體

D．白天，葉肉細(xì)胞生成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人類的一個(gè)卵細(xì)胞中有23條染色體．人的一個(gè)成熟紅細(xì)胞中所含的染色體數(shù)目是（　�。�
A．23 條B．46 條C．92 條D．0 條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的敘述不正確的是（　　）
A．對(duì)于同一細(xì)胞而言，酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化
B．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度
C．酶可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
D．NaOH濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．孟德爾是遺傳學(xué)的創(chuàng)始人，被譽(yù)為遺傳學(xué)之父．孟德爾以豌豆作為研究對(duì)象，通過(guò)8年辛勤的雜交實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)基因的分離定律和基因的自由組合定律．
（1）今年恰巧是孟德爾發(fā)表論文《植物雜交試驗(yàn)》150周年，分析他成功的原因有以下幾點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)剡x擇實(shí)驗(yàn)材料；運(yùn)用嚴(yán)密的假說(shuō)-演繹科學(xué)研究方法，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序；巧妙地運(yùn)用由簡(jiǎn)到繁的方法；試驗(yàn)中，孟德爾對(duì)不同世代出現(xiàn)的不同性狀個(gè)體數(shù)目都進(jìn)行了記載和分析，并應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì) 方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；他還首創(chuàng)了測(cè)交方法，證明了假說(shuō)的正確性，他采用的這種方法，已成為遺傳學(xué)分析的經(jīng)典方法．
（2）孟德爾選擇了豌豆的如下7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究
 性狀種子形狀 子葉顏色 種皮顏色 
豆莢形狀 		 豆莢顏色花的位置  莖的高度
 顯性圓粒 黃色 灰色 飽滿   綠色 腋生高莖 
 隱性皺粒 綠色 白色 不飽滿 黃色 頂生 矮莖 
孟德爾選擇以上種子圓粒皺粒、子葉黃色綠色兩對(duì)相對(duì)性狀研究自由組合定律，觀察到F2的性狀分離比9：3：3：1所用的時(shí)間最短，原因是種子形狀和子葉顏色在F1代植株所結(jié)種子上就表現(xiàn)出來(lái)，其余形狀在F2代植株上表現(xiàn)出來(lái)．
（3）純合綠豆莢黃子葉為父本，純合黃豆莢綠子葉為母本，雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到 F2，F(xiàn)2代植株所結(jié)豆莢顏色分離比和子葉顏色分離比分綠豆莢：黃豆色=3：1、黃子葉：綠子葉=5：3．
（4）事實(shí)上，孟德爾研究的7對(duì)性狀的遺傳因子并不正好分布在7對(duì)不同的同源染色體上，而是分布在4對(duì)不同的同源染色體上．已知控制子葉顏色的一對(duì)基因（Y、y）位于第一對(duì)染色體上，控制種子形狀的基因（R、r）位于第七對(duì)染色體上．為了探究控制豌豆花色的一對(duì)基因（M紫色、m白色）分布在哪對(duì)染色體上（由于基因間的相互作用，基因型為Mr的配子死亡），某課題小組選用純合的黃色圓粒紫花豌豆和綠色皺粒白花豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1再進(jìn)行測(cè)交，統(tǒng)計(jì)子代的性狀并記錄結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若子代出現(xiàn)3種表現(xiàn)型，則說(shuō)明控制花色的基因位于第一對(duì)染色體上；
②若子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，則說(shuō)明控制花色的基因位于第七對(duì)染色體上；
③若子代出現(xiàn)6種表現(xiàn)型，則說(shuō)明控制花色的基因既不位于第一對(duì)染色體上，也不位于第七對(duì)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．白化病是常染色上隱性基因（a）控制的遺傳病，人的紅綠色盲是X染色體上隱性基因（b）控制的遺傳病，某家系遺傳系譜圖如圖．回答下列問(wèn)題：
（1）與白化病的遺傳特點(diǎn)相比，紅綠色盲最大的不同在于其患者中男女比例不同（相同、不同）．
（2）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為兩病兼患的概率是$\frac{1}{48}$．
（3）Ⅲ-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是$\frac{3}{20}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一只黑脊鷗的親鳥對(duì)小鳥發(fā)出報(bào)警鳴叫時(shí)，小鳥作出隱蔽反應(yīng)．從信息分類角度分析，親鳥的報(bào)警鳴叫屬于（　　）
A．物理信息B．化學(xué)信息
C．行為信息D．對(duì)信號(hào)刺激的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體細(xì)胞有46條染色體．在一般情況下，人的卵細(xì)胞中染色體為（　　）
A．22+XB．22+YC．23+XD．23+Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖甲中，ab表示一個(gè)細(xì)胞周期，cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期．下圖乙中，接箭頭方向，表示細(xì)胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（　�。�
A．圖甲中的a、圖乙中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B．圖甲中的b、圖乙中A→B時(shí)會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期
C．圖甲、圖乙中DNA加倍和染色體的加倍是同時(shí)發(fā)生的
D．根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以控制癌細(xì)胞的增生

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