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5.下列參與維持人體穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)中,不能在細(xì)胞之間傳遞信息的是( 。
A.性激素B.神經(jīng)遞質(zhì)C.溶菌酶D.二氧化碳

分析 胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.
2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
3.通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.

解答 解:A、性激素能作用于靶細(xì)胞調(diào)節(jié)其生理活動(dòng),A正確;
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,能使興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞,B正確;
C、溶菌酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用,但不能在細(xì)胞之間傳遞信息,C錯(cuò)誤;
D、機(jī)體內(nèi)的二氧化碳可以調(diào)節(jié)人體的呼吸速率,能在細(xì)胞之間傳遞信息,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題主要考查細(xì)胞間的信息傳遞,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)如圖所示,據(jù)圖說法正確的是( 。
A.患多基因遺傳病的胎兒,常因在胎兒期自發(fā)流產(chǎn)而不出生
B.新生嬰兒和兒童容易患染色體疾病
C.各種遺傳病在青春期的患病率很低
D.多基因遺傳病的發(fā)病率隨著年齡的增加而下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某山區(qū)于24年前發(fā)生過森林火災(zāi),焚毀所有樹木.歷經(jīng)長期消長之后,研究人員于近年在該地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查,得得結(jié)果見下表,表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同樹齡(年)的株數(shù).請回答下列問題:
樹齡(年)
株數(shù)
樹種
1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
0058122025191494
21151075420000
00057111310532
22313341321
(1)森林火災(zāi)過后24年中,原地點(diǎn)發(fā)生的群落演替屬于次生演替,該演替過程可以說明生態(tài)系統(tǒng)具一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(2)目前該山區(qū)中丙種群增長情況是如圖曲線中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的Ⅳ時(shí)期.
(3)此森林四種不同樹種種間關(guān)系是競爭,四種不同樹種為生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存提供所需的能量和有機(jī)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子.當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí),首先要提高發(fā)酵溫度,其次要注意通入無菌空氣.
(2)微生物培養(yǎng)基通常在壓力為lOOkPa,溫度為121℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養(yǎng)基冷卻至50℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板.
(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝;進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí),一般將pH控制在5.8左右,溫度控制在18℃至22℃并每天光照12h.
(4)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用壓榨法為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.據(jù)圖回答下列問題:
(1)①是同期發(fā)情處理.
(2)在牛的受精過程中,防止多個(gè)精子入卵受精的過程是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(3)若圖中的配種,沖卵改為活體采卵和體外受精,需對精子進(jìn)行獲能處理,獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.獲能的精子與成熟的卵子需在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐胁拍芡瓿墒芫饔,判斷牛卵子在體外是否受精的重要標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到2個(gè)極體.牛受精卵不斷增殖的過程中,細(xì)胞分化最先出現(xiàn)在囊胚期,在胚胎工程中運(yùn)用核移植和體外受精等技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.H2O2能將鳥嘌呤氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥嘌呤(8-oxodG),8-oxodG與腺嘌呤互補(bǔ)配對.若如圖所示DNA片段中有兩個(gè)鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,在正常復(fù)制多次形成大量的子代DNA,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.子代DNA分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變
B.部分子代DNA中嘧啶堿基的比例可能會增加
C.子代DNA控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變
D.氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列細(xì)胞仍具有活性的是(  )
A.用甲基綠和吡羅紅混合染液染色后的細(xì)胞
B.存放在9%NaCl溶液中的人口腔上皮細(xì)胞
C.用健那綠染液對線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
D.解離后的洋蔥根尖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請分析回答有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
Ⅰ.研究發(fā)現(xiàn),重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻.
(1)臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制T(或T淋巴)細(xì)胞的發(fā)育成熟,使淋巴因子(填寫一類免疫活性物質(zhì))不能產(chǎn)生,從而減少抗乙酰膽堿抗體的產(chǎn)生,阻礙患者體液(體液/細(xì)胞)免疫的應(yīng)答.
Ⅱ.動(dòng)物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子,圖1為嗅覺感受器細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖.
(2)氣味分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,再通過G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸(cAMP),由此可知蛋白X具有催化功能.
(3)cAMP分子可開啟細(xì)胞膜上的Na+通道,引起大量的Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)電位變?yōu)檎娢,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層(嗅覺中樞),形成嗅覺.
Ⅲ.圖2是體育運(yùn)動(dòng)對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用于蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解.
(4)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程,a過程是指BDNF基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯)過程.
(5)據(jù)圖可知,BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,短時(shí)間內(nèi)將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量減少(填“增加”、“不變”、“減少”).

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于液泡的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.多個(gè)小液泡合成大液泡,說明生物膜具有一定的流動(dòng)性

B.液泡中儲存的有機(jī)物,來源于同一細(xì)胞內(nèi)葉綠體的光合作用

C.植物細(xì)胞失水狀態(tài)下,液泡滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓

D.牽牛花一天中的顏色變化,與液泡內(nèi)PH規(guī)律性變化有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案