| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 2,4-D質(zhì)量濃度/mg.L-1 | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 | 800 |
| 生根數(shù)量/條 | 3.5 | 4.2 | 4.5 | 4.8 | 5.3 | 5.1 |
| A、一定濃度的2,4-D溶液對生根具有明顯的促進作用 |
| B、生根數(shù)量隨著2,4-D濃度的增加而呈上升趨勢 |
| C、2,4-D促進扦插枝條生根的作用具有兩重性 |
| D、未經(jīng)2,4-D溶液處理的海州常山枝條無法生根 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、能否進行有機物的合成 |
| B、膜結(jié)構(gòu)是雙層還是單層 |
| C、有無色素 |
| D、是否含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、②③⑤⑥ | B、①③⑥⑦ |
| C、①④⑥⑦ | D、③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、②③⑤ | B、②④⑤ |
| C、①②③④⑤ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、未受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體 |
| B、含有兩個染色體組的個體有可能是單倍體 |
| C、單倍體生物都不能產(chǎn)生正常配子 |
| D、體細胞中只含一個染色體組的個體一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、O2進出細胞 |
| B、細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
| C、光合作用中CO2的固定 |
| D、光反應(yīng)階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、幼葉含水多,枝葉挺拔舒展,因而有利于光合作用 |
| B、幼葉含水多,細胞內(nèi)結(jié)合水比例上升,因而有利于光合作用 |
| C、幼葉含水少,大部分氣孔關(guān)閉,因而不利于光合作用 |
| D、幼葉含水少,葉片溫度偏高,因而不利于光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中的乙是消費者,丙是分解者 |
| B、圖中的②表示光合作用,①表示呼吸作用 |
| C、碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)是以CO2形式進行的 |
| D、圖中的綠色植物、甲、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分 |
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