| 實(shí)驗(yàn)一 | (♂)長(zhǎng)毛×短毛(♀) | |
| F1 | 雄兔 | 全為長(zhǎng)毛 |
| 雌兔 | 全為短毛 | |
| 實(shí)驗(yàn)二 | F1雌雄個(gè)體交配 | |
| F2 | 雄兔 | 長(zhǎng)毛:短毛=3:1 |
| 雌兔 | 長(zhǎng)毛:短毛=1:3 | |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、選擇培養(yǎng)基 |
| B、固體培養(yǎng)基 |
| C、液體培養(yǎng)基 |
| D、半固體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、基因型為Aabb的植株自交后代肯定不會(huì)發(fā)生性狀分離 |
| B、只有基因A和基因B同時(shí)存在,該植株才能表現(xiàn)紫花性狀 |
| C、AaBb×aabb的子代中,紫花植株與白花植株的比例為1:3 |
| D、紫色性狀的出現(xiàn)是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、基因突變的發(fā)生具有物種的普遍性 |
| B、基因突變能產(chǎn)生新的基因型 |
| C、基因突變?cè)跓o(wú)性與有性生殖中都能發(fā)生 |
| D、只有基因突變能產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、雜交育種的原理是等位基因的分離,一般從F2開始選種,是因?yàn)镕2中才開始出現(xiàn)所需性狀的組合 |
| B、單倍體育種常用花藥離體培養(yǎng)法將花藥壁細(xì)胞培育成單倍體,再用秋水仙素處理使其染色體加倍而恢復(fù)育性 |
| C、誘變育種的原理是基因突變,由于突變的不定向性導(dǎo)致育種工作量大但可大幅度改良生物的某些性狀;要定向改變生物的性狀,培育生物新類型,可用基因工程育種的方法 |
| D、采用多倍體育種的方法培育無(wú)子西瓜過程中獲得倍體西瓜苗和原植株是同一物種 |
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