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5.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲谜_的( 。
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)
1動(dòng)物體細(xì)胞核移植減 I期卵母細(xì)胞細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
2體細(xì)胞誘變育種胚狀體細(xì)胞分化程度低,分裂能力強(qiáng),易誘發(fā)突變
3植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取,易于培養(yǎng)
4燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥
A.1B.2C.3D.4

分析 卵母細(xì)胞適于作為受體細(xì)胞,因?yàn)槁眩福┘?xì)胞大,容易操作;卵(母)細(xì)胞質(zhì)多,營(yíng)養(yǎng)豐富;含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì).愈傷組織細(xì)胞分化程度低,全能性較高,細(xì)胞分裂能力強(qiáng).花粉粒能用于單倍體育種,但不能用于植物體細(xì)胞雜交.

解答 解:1、動(dòng)物細(xì)胞核移植時(shí),常采用處于減數(shù)第二次分裂中期去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞,因?yàn)槁鸭?xì)胞大,營(yíng)養(yǎng)豐富,且細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育,1錯(cuò)誤;
2、胚狀體細(xì)胞分裂能力強(qiáng),突變率高,可用于植物的誘變育種,2正確;
3、植物體細(xì)胞雜交培育新品種時(shí),應(yīng)該采用植物體細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,而不是花粉粒,3錯(cuò)誤;
4、利用自體干細(xì)胞分化成器官進(jìn)行移植,可以避免免疫排斥反應(yīng),4正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核移植、育種、植物體細(xì)胞雜交和胚胎干細(xì)胞等知識(shí),不僅要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),還要求考生理解這些工程技術(shù)的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí),對(duì)各選項(xiàng)作出合理的判斷.本題需要注意的是C選項(xiàng),要求考生明確花粉是配子,可用于單倍體育種,但不能用于植物體細(xì)胞雜交.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示某植物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的圖示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖B表示后期,判斷的依據(jù)是著絲點(diǎn)分裂,紡錘絲牽引著絲點(diǎn)移向兩極.
(2)B時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目為12,DNA分子數(shù)目為12,染色單體數(shù)目為0.
(3)A時(shí)期中染色體、DNA與染色單體之間的數(shù)目關(guān)系比是1:2:2.請(qǐng)?jiān)诜娇駽中把與A時(shí)期相同比例的時(shí)期的簡(jiǎn)易圖象畫(huà)出來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.在觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂試驗(yàn)中.
(1)在制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí),正確的操作次序是B
A.解離 染色 漂洗  制片B.解離 漂洗 染色 制片
C.染色 解離 漂洗 制片D.漂洗 解離 染色 制片
(2)制作裝片時(shí),如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸在10℃下解離5min,然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片.結(jié)果在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒(méi)有較好地分散開(kāi),可能是因?yàn)辂}酸濃度過(guò)低,還有可能是因?yàn)辂}酸濃度過(guò)低,且沒(méi)有與酒精混合使用.
(3)圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是B,其特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形,排列緊密.
(4)試驗(yàn)中,需要用到的堿性燃料是醋酸洋紅或龍膽紫溶液 溶液,若在視野中找到一個(gè)處于分裂前期的細(xì)胞,持續(xù)觀察,不能(能、不能)觀察到這個(gè)細(xì)胞的分裂中期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)人體生命活動(dòng)的敘述正確的是(  )
①激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的;
②臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦言語(yǔ)區(qū)的S區(qū),病人能說(shuō)話,但不能聽(tīng)懂別人的談話;
③對(duì)于高燒不退的病人,在對(duì)癥下藥治療的同時(shí),還可加蓋棉被,增加排汗量來(lái)輔助降低體溫;
④體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié);
⑤胸腺既是內(nèi)分泌腺能產(chǎn)生胸腺激素,又是免疫器官;
⑥對(duì)于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需口服胰島素進(jìn)行治療.
A.①②③⑥B.①④⑤⑥C.①④⑤D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.左圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性.
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②(填序號(hào)).
(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中D左右(字母ABCDE中任選一個(gè)表示).
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn).
(5)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根.
(6)如圖一為桃樹(shù),二為龍爪槐,請(qǐng)回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(答A→B或B→A):龍爪槐B→A.
(7)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用赤霉素 處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1). 同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖2).

(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落.棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果,調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(2)紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.紫莖澤蘭能分泌化學(xué)物抑制其它植物,同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食.可見(jiàn),信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系.
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng).為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液.
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長(zhǎng)勢(shì).該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長(zhǎng)的物質(zhì).
(4)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度.若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值偏高(填“偏高”“偏低”“不變”).初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是( 。
A.人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血鈣下降,會(huì)引起抽搐
B.鎂是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素
C.人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
D.細(xì)胞中的某些無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡具有一定作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于泡菜制作的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.清水和鹽的比例為4:1
B.發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短受室內(nèi)溫度影響
C.泡菜壇應(yīng)選擇火候好、無(wú)砂眼、蓋子吻合好的
D.發(fā)酵過(guò)程中需保持水槽中干燥潔凈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即根必須生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng).請(qǐng)回答:
(1)根尖是植物細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng).以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且保持空氣中較高的濕度,以保持IAA溶液的較低濃度.
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能外,還具有防止脫落的功能.某研究結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位、IAA的濃度有關(guān).
(4)脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離.與脫落有關(guān)的酶類較多,其中纖維素酶、果膠酶是較為關(guān)鍵的.
(5)某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
取A.B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對(duì)照.當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),A箱的番茄呈紅色色,B箱番茄呈綠色色.從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過(guò)濾.取無(wú)色的等量濾液分別加入A.B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色淺,說(shuō)明經(jīng)乙烯利處理后番茄中還原糖含量增多了.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟
的作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案