科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用液體培養(yǎng)基可獲得大量菌體 |
| B、纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長 |
| C、用液體培養(yǎng)基可以充分利用培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì) |
| D、用液體培養(yǎng)基可獲得高純度的纖維素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、果蠅的大翅對小翅為顯性 |
| B、根據(jù)實驗結果可知果蠅的翅形遺傳遵循基因的分離定律 |
| C、根據(jù)實驗結果可知控制翅形的基因位于X染色體上 |
| D、可用F2的小翅雄果蠅與大翅雌果繩雜交,判斷控制翅形的基因是位于X染色體上還是位于常染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、抗體主要分布在3和5中,3和5的成分有區(qū)別 |
| B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程,依靠自由擴散來完成 |
| C、圖中二氧化碳濃度最高的部位是5 |
| D、3中的血漿蛋白含量越多,血漿滲透壓越低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、抗體既能作用于細胞外的抗原,也能作用于細胞內(nèi)的抗原 |
| B、切除胸腺后,人體無法完成體液免疫 |
| C、人體內(nèi)的漿細胞來自于B細胞或記憶細胞 |
| D、在細胞免疫中,人體內(nèi)的效應T細胞與靶細胞接觸直接消滅抗原 |
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