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維持高等動(dòng)物第二性征的物質(zhì)屬于 ( 。
A、核酸B、糖類C、蛋白質(zhì)D、脂類
考點(diǎn):脂質(zhì)的種類及其功能,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:固醇包括:①膽固醇:構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分;參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.
②性激素:促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成,激發(fā)并維持第二征.
③維生素D:促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)Ca和P的吸收.
解答: 解:維持高等動(dòng)物第二性征的物質(zhì)是性激素,性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇,屬于脂質(zhì).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查脂類物質(zhì),考點(diǎn)比較簡(jiǎn)單,解題的關(guān)鍵是將激素進(jìn)行分類,激素的化學(xué)本質(zhì)較為復(fù)雜,有蛋白質(zhì)(如胰島素)、有脂質(zhì)(如性激素)等,準(zhǔn)確是記憶是解題的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物完成卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備時(shí)期是( 。
A、幼年時(shí)期B、青春期
C、胎兒時(shí)期D、卵裂時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為脊髓反射模式圖,請(qǐng)回答:
(1)對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述,錯(cuò)誤的是:
 

A  ①代表傳出神經(jīng)    B  ②代表神經(jīng)中樞的突觸
C  M代表效應(yīng)器      D  S代表感受器
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是
 

A  沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo)    B  沖動(dòng)在②中單向傳導(dǎo)
C  沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)    D  沖動(dòng)在①中單向傳導(dǎo)
(3)在③中與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的化學(xué)遞質(zhì)是
 

(4)假設(shè)M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處.分別用閾值以上的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發(fā)生的情況是:刺激Ⅱ處,肌肉
 
;刺激Ⅲ處,肌肉
 

(5)在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激,肌肉在3.5毫秒后開(kāi)始收縮,在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激,肌肉在5.0毫秒后開(kāi)始收縮.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為:
 
毫米/毫秒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面甲、乙兩圖分別表示大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)(甲)和混合培養(yǎng)(乙)時(shí)的種群增長(zhǎng)速度.從該圖所示的結(jié)果可以推斷( 。
A、雙小核草履蟲(chóng)比大草履蟲(chóng)個(gè)體大
B、雙小核草履蟲(chóng)是大草履蟲(chóng)的捕食者
C、雙小核草履蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)
D、大草履蟲(chóng)比雙小核草履蟲(chóng)個(gè)體大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中甲為大圓,乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種關(guān)系的是(  )
A、突觸、突觸前膜、突觸小體
B、細(xì)胞外液、血漿、組織液
C、種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度
D、生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動(dòng)、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種群中有AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體,其中AA、Aa所占比例隨時(shí)間的變化如圖,第36個(gè)月時(shí),基因a在種群中的頻率為( 。
A、0.2B、0.3
C、0.4D、0.6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個(gè)體早期死亡.一對(duì)夫妻均為該病患者,希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子.下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A、首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精
B、從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測(cè)基因型
C、根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎
D、將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系.P點(diǎn)的生物學(xué)含義是( 。
A、無(wú)光合作用,有呼吸作用
B、光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
C、無(wú)呼吸作用,有光合作用
D、光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,包含非生物因素的是( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、物種

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同步練習(xí)冊(cè)答案