下列培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基的是（ �。�
A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
B.分解尿素的微生物培養(yǎng)基
C.伊紅一美藍培養(yǎng)基
D.發(fā)酵工程所用的液體培養(yǎng)基
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：吉林省長春外國語學校2008－2009學年高二下學期第一次月考生物試卷 題型：013
下列關(guān)于纖維素分解菌分離實驗的說法不正確的是
A．通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌
B．當纖維素被纖維素分解菌釋放的纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)透明圈
C．該實驗用的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基
D．在用剛果紅染色時只能先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅，不能在倒平板時加入
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科目：高中生物 來源：陜西省寶雞中學2011－2012學年高二下學期期中考試生物試題 題型：071
基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是－G↓GATCC－，限制酶II的識別序列和切點是－↓GATC－；Gene Ⅰ是抗氨芐青霉素基因，Gene Ⅱ是抗四環(huán)素基因。根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）用限制酶II切割DNA后得到的是兩個________末端。限制酶I剪切得到的一個末端可以畫為________。
（2）本實驗中若要得到符合要求的重組質(zhì)粒，應(yīng)該用________切割質(zhì)粒，用________切割目的基因。然后用________處理混合物得到重組質(zhì)粒。
（3）把重組質(zhì)粒導入動物細胞的方法一般是________。要把成功導入目的基因的受體細胞篩選出來，應(yīng)該將細胞放在含有________的培養(yǎng)基中選擇培養(yǎng)。
（4）不同生物的基因可以拼接的原因是________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年陜西省寶雞中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(附加題10分) 基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC— ，限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—; Gene I是抗氨芐青霉素基因，Gene II是抗四環(huán)素基因。根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）用限制酶II切割DNA后得到的是兩個 末端。限制酶I剪切得到的一個末端可以畫為 。
（2）本實驗中若要得到符合要求的重組質(zhì)粒，應(yīng)該用 切割質(zhì)粒，用 切割目的基因。然后用 處理混合物得到重組質(zhì)粒。
（3）把重組質(zhì)粒導入動物細胞的方法一般是 。要把成功導入目的基因的受體細胞篩選出來，應(yīng)該將細胞放在含有 的培養(yǎng)基中選擇培養(yǎng)。
（4）不同生物的基因可以拼接的原因是 。
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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(附加題10分) 基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC— ，限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—; Gene I是抗氨芐青霉素基因，Gene II是抗四環(huán)素基因。根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）用限制酶II切割DNA后得到的是兩個 末端。限制酶I剪切得到的一個末端可以畫為 。
（2）本實驗中若要得到符合要求的重組質(zhì)粒，應(yīng)該用 切割質(zhì)粒，用 切割目的基因。然后用 處理混合物得到重組質(zhì)粒。
（3）把重組質(zhì)粒導入動物細胞的方法一般是 。要把成功導入目的基因的受體細胞篩選出來，應(yīng)該將細胞放在含有 的培養(yǎng)基中選擇培養(yǎng)。
（4）不同生物的基因可以拼接的原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列關(guān)于纖維素分解菌分離實驗的說法不正確的是（ ）
A．通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌
B．當纖維素被纖維素分解菌釋放的纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)透明圈
C．該實驗用的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基
D．在用剛果紅染色時只能先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅，不能在倒平板時加入
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