| A. | 花生種子切片中脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 | |
| B. | 用雙縮脲試劑檢測蛋白質不需要加熱 | |
| C. | 還原性糖的鑒定可用酒精燈水浴加熱產生磚紅色沉淀 | |
| D. | 雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用,班氏試劑則不用現(xiàn)配現(xiàn)用 |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.
2、斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質,使用時要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、花生種子切片中脂肪的鑒定需要使用顯微鏡,A正確;
B、用雙縮脲試劑檢測蛋白質不需要加熱,B正確;
C、還原性糖的鑒定可用酒精燈水浴加熱產生磚紅色沉淀,C正確;
D、雙縮脲試劑和班氏試劑都最好是現(xiàn)配現(xiàn)用,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查檢測還原糖實驗、檢測蛋白質實驗、檢測脂肪實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南冷水江第一中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( )
①凡是細菌、真菌都是分解者 ②凡是自養(yǎng)型生物都是生產者 ③植物都是生產者 ④動物都是消費者 ⑤異養(yǎng)型生物都是消費者
A.② B.②⑤
C.③④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞代謝和遺傳的控制中心是細胞核 | |
| B. | 核糖體由RNA和蛋白質構成 | |
| C. | 有分泌功能的細胞才有高爾基體 | |
| D. | 溶酶體可消化細胞器碎片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目 | |
| B. | 乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育 | |
| C. | 植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響 | |
| D. | 對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物,最可能的結果是形成無子果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/td> | |
| B. | 哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
| C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應 | |
| D. | 細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 頂芽不再會產生生長素 | |
| B. | 剝圈以下的側芽部位生長素濃度升高 | |
| C. | 剝圈以下的側芽部位生長素濃度降低 | |
| D. | 剝圈以上的側芽生長素濃度降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 乳酸菌、噬菌體等生物沒有線粒體,只能進行厭氧呼吸 | |
| B. | 巨噬細胞攝取和處理抗原過程中要依賴膜的選擇透過性 | |
| C. | 膜的基本支架脂雙層,兩層并不是完全相同的 | |
| D. | 肌細胞的細胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運輸?shù)妮d體 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南冷水江第一中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關特異性免疫過程的敘述正確的是( )
A.漿細胞和記憶細胞均可由B細胞分裂分化而來,但記憶細胞不能再繼續(xù)分化
B.病毒侵染機體后最終被細胞免疫清除,在此過程中無抗體產生過程
C.HIV病毒主要攻擊效應T細胞,導致靶細胞不能裂解死亡
D.注射抗狂犬免疫球蛋白后機體不會產生相對應的記憶細胞和抗體
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