繡線菊是一種常見的園林栽培灌木,花色絢麗,品種繁多。為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對(duì)弱光照的耐受能力,研究者完成實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果。![]()
(1)研究者利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度,對(duì)照組應(yīng)采取的處理是 。各處理?xiàng)l件下,圖中所示有機(jī)物積累量最多的時(shí)刻是 。
(2)處理?xiàng)l件為 時(shí),兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰,此條件主要影響光合作用發(fā)生在 部位的光反應(yīng)階段。
(3)恢復(fù)處理是指撤掉遮蔭網(wǎng),常規(guī)條件培養(yǎng)15天后測(cè)定的指標(biāo)。從上圖兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知,對(duì)弱光耐受能力更強(qiáng)的是 繡線菊,理由是 。
(4)本實(shí)驗(yàn)每種處理?xiàng)l件幾乎都在12:00左右出現(xiàn)“低谷”,此時(shí)細(xì)胞間隙中的 不足,直接產(chǎn)物C3下降。
(每空1分,7分)
(1)自然光照(或:完全不遮蔭) 16:00
(2)透光20%~25% 基粒(或:類囊體薄膜)
(3)金焰 透光20%~25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后,在(8:00)光照較弱的條件下的光合速率達(dá)到最大值(合理給分)
(4)CO2
解析試題分析:(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是金山繡線菊和金焰繡線菊對(duì)弱光照的耐受能力,故自變量是光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)組利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度,對(duì)照組應(yīng)是自然光照;根據(jù)圖解,16:00前光合作用速率大于呼吸作用,則有機(jī)物積累量最多的是16:00。
(2)據(jù)圖分析,透光20%~25%時(shí),兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰;光照主要影響發(fā)生在類囊體薄膜的光反應(yīng)階段。
(3)從圖示兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知,對(duì)弱光耐受能力更強(qiáng)的是金焰繡線菊,理由是透光20%~25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后,在(8:00)光照較弱的條件下的光合速率達(dá)到最大值。
(4)在12:00左右出現(xiàn)“低谷”,因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,細(xì)胞間隙中的CO2不足,影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,C3下降。
考點(diǎn):本題考查光照對(duì)植物光合作用的影響,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):![]()
請(qǐng)分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是 ,F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
_ ________________________ 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是 類。
(3)A、B、C三種方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是 組,原因是_____________________________________________________________。
(4)通過矮稈抗病Ⅱ獲得矮稈抗病小麥新品種最常用的方法是 _____________
_________________________________________________________________。
獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 _____________。
(5)在一塊高稈(純合子)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的可能原因(簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
科研人員將A、B兩品系水稻從30![]()
移到40![]()
高溫環(huán)境中培養(yǎng),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1;在30![]()
環(huán)境中測(cè)得A品系水稻開花后50天內(nèi)干物質(zhì)量和呼吸速率的變化曲線如圖2。請(qǐng)回答下列問題:![]()
(1)圖l中兩品系水稻光合速率下降的原因可能是高溫破壞了____膜的結(jié)構(gòu),使____捕獲(吸收)光能的效率下降,光反應(yīng)受到抑制。兩個(gè)品系中的____品系在高溫條件下光合速率下降較少。
(2)由圖l中氣孔開放度的變化可以推測(cè),A、B兩品系水稻在高溫環(huán)境下CO2的固定速率____,
(3)在開花后第l0d,水稻種子的胚合成AIP的場(chǎng)所有 __________.
(4)圖2中開花后第______天水稻呼吸速率最大,此時(shí)水稻呼吸速率______光合速率(判斷大。,依據(jù)是_________________________________________________。
(5)從開花后第45d起,水稻中脫落酸含量的變化趨勢(shì)是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)色素的合成途徑(字母表示控制相應(yīng)酶的基因)。紅色素和藍(lán)色素混合使花瓣表現(xiàn)為紫色,藍(lán)色素和黃色素混合使花瓣表現(xiàn)為綠色,白色表示該化合物不是色素。若兩純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得到的F2中紫色:綠色:藍(lán)色=9:3:4。![]()
請(qǐng)回答:
(1)親本的基因型可能是____________________。圖示過程所體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是通過控制_________________,進(jìn)而控制生物性狀。
(2)若F2中的綠色植株自交,其子一代中雜合子所占的比例為_______。F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,其子代________(能/不能)出現(xiàn)白色個(gè)體,理由是______________。
(3)在重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程中,研究人員發(fā)現(xiàn)了一株發(fā)生“性狀分離”的F1植株(部分枝條上開出了藍(lán)色花),該變異是細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)________或________的結(jié)果。
(4)根據(jù)上述F2的表現(xiàn)型及比例只能證明其中的兩對(duì)等位基因______分別位于兩對(duì)同源染色體上,不足以做出上述三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上的判斷,若要進(jìn)一步驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:讓________________雜交得到F1,F(xiàn)1自交,統(tǒng)計(jì)F2的性狀表現(xiàn)及比例并據(jù)此做出判斷。若上述三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,則F2的基因型應(yīng)為_________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
小香豬“天資聰穎”,略通人性,成為人們的新寵。其背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因(Aa和Bb)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb)。![]()
(1)若右圖為一只黑色小香豬(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是_______________________ 。該細(xì)胞以后如果減數(shù)分裂正常進(jìn)行,至少能產(chǎn)生__________種不同基因型的配子。
(2)兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下一只白色雄小香豬,則它們?cè)偕乱恢蛔厣菩∠阖i的概率是_______。
(3)有多對(duì)黑色雜合的小香豬,要選育出純合的棕色小香豬,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出步驟(假設(shè)親本足夠多,產(chǎn)生的后代也足夠多)。
①_________ ____________________________
②____________________ _________________
(4)已知小香豬的一種隱性性狀由單基因h控制,但不知控制該性狀的基因(h)是否位于常染色體上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查,并預(yù)測(cè)調(diào)查結(jié)果。
方案:
①尋找具有該隱性性狀的小香豬進(jìn)行調(diào)查。
②__________________________________
結(jié)果:
①___________________________________
②___________________________________
③___________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題:![]()
![]()
表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況![]()
(1)植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件是 、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素、無(wú)菌、適宜的溫度等。組織培養(yǎng)要求無(wú)菌操作的原因是_________________________________________。
(2)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的 等處的分生組織。
(3)組織培養(yǎng)過程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到 發(fā)生異常,進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。
(4)從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。
①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是 組。
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,新芽形成必須的條件是細(xì)胞分裂素的濃度 (大于、小于、等于)吲哚乙酸的濃度。
③上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過程中,對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是 。
④在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得此植物的花芽,可選用 組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
請(qǐng)回答與生態(tài)調(diào)查相關(guān)的問題:
(1)某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū),養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食。研究人員對(duì)養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表:
湖泊采樣 區(qū)域 | 漂浮植物 | 浮葉植物 | 沉水植物 | ||||||||
| 紫背 浮萍 | 水鱉 | 菱 | 荇菜 | 金魚藻 | 穗花 狐尾藻 | 苦草 | 馬來(lái)眼 子菜 | 輪葉 黑藻 | 伊樂藻 | ||
| 采 | 養(yǎng)殖區(qū)1 | + | + | | | ++ | ++ | | | | ++ |
| 樣 | 養(yǎng)殖區(qū)2 | + | + | | | ++ | ++ | | | | ++ |
| 點(diǎn) | 航道區(qū)1 | | | | | ++ | + | ++ | + | + | + |
| | 航道區(qū)2 | | | + | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
| | 害蟲 | 害蟲天敵 | |||
| 昆蟲種類 | 蚜蟲(頭/枝) | 雌成螨(頭/葉) | 小花蝽(頭/枝) | 瓢蟲(頭/枝) | 食蚜盲蝽 (頭/枝) |
| 昆蟲密度 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:![]()
⑴若用電刺激A處,在B、D兩處能檢測(cè)到電信號(hào)的是 處,神經(jīng)興奮傳到該處時(shí),該處膜外的電位變化是 。
⑵人在寒冷環(huán)境中,冷覺感受器(結(jié)構(gòu)1)產(chǎn)生的興奮傳入 中的體溫調(diào)節(jié)中樞后,通過調(diào)節(jié)會(huì)使皮膚的血流量減少,此時(shí)的結(jié)構(gòu)5是指 。
⑶在用脊蛙(去除腦保留脊髓)進(jìn)行屈腿反射實(shí)驗(yàn)時(shí),刺激蛙左腿,左腿收縮,刺激右腿,右腿收縮,說(shuō)明左右屈腿反射弧在結(jié)構(gòu)上是相對(duì)獨(dú)立的。但當(dāng)刺激較強(qiáng)時(shí),刺激蛙左腿,左腿收縮時(shí),右腿也會(huì)收縮,說(shuō)明左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系。在一次制作脊蛙的過程中,實(shí)驗(yàn)員不小心傷到了蛙左側(cè)大腿上的神經(jīng),但不知是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)。于是教師為實(shí)驗(yàn)員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證。
①刺激蛙左腿,若左腿不收縮而右腿收縮,說(shuō)明傷及的是 神經(jīng)。
②刺激蛙左腿,若 ,則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。但不知傳出神經(jīng)是否也同時(shí)受到傷害,那么可用刺激 觀察 的方法來(lái)加以驗(yàn)證。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(18分)果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,受基因D、d控制;翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分,受基因V、v控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn),結(jié)果都如下圖所示。據(jù)圖回答問題:![]()
(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是 ,眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是 。
(2)圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為 。
(3)試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為 的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論,請(qǐng)你設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)便的探究實(shí)驗(yàn)。
①用基因型為 和 的果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)。
②結(jié)果與結(jié)論: 。
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