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課堂上某小組用模型模擬了噬菌體侵染細菌實驗的過程,如圖。請回答:

1.正確的侵染過程是(用a~f序號)                 
2.DNA復(fù)制發(fā)生在圖中           過程之間,原料是                   ,由         提供。
3.以32P標記組為例,攪拌離心發(fā)生在圖中          過程之間,如果在之前或之后攪拌離心,可能發(fā)生的不正,F(xiàn)象是                       ,原因是                                          
4.以35S標記組為例,如果攪拌不充分,可能造成的結(jié)果是                   ,原因是                                。

1.(a→)d→e→b→f→c→a  2.e和b  4種脫氧核苷酸 細菌  3.e和f 上清液中放射性偏高 如果之前攪拌,部分噬菌體還沒有侵染;如果之后攪拌,則部分子代噬菌體被釋放  4.上清液和沉淀物都出現(xiàn)放射性(沉淀物放射性偏高) 部分未與細菌分離的具有放射性的蛋白質(zhì)外殼隨細菌沉入底部

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

一對相對性狀可受多對等位基因控制,如某植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)。這對相對性狀就受多對等位基因控制?茖W(xué)家已從該種植物的一個紫花品系中選育出了5個基因型不同的白花品系,且這5個白花品系與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時,偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株,將其自交,后代均表現(xiàn)為白花。
回答下列問題:
(1)假設(shè)上述植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對相對性狀受8對等位基因控制,顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示,則紫花品系的基因型為________________________________;上述5個白花品系之一的基因型可能為________________________(寫出其中一種基因型即可)
(2)假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對等位基因存在差異,若要通過雜交實驗來確定該白花植株是一個新等位基因突變造成的,還是屬于上述5個白花品系中的一個,則:
①該實驗的思路_______________________________________________________________。
②預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論________________________________________________________________
_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

根據(jù)下圖回答問題:

(1)此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,在遺傳學(xué)上稱為            法則。
(2)圖中標號①表示            過程,③表示          過程,發(fā)生的場所依次是                        。
(3)只能在病毒中才能發(fā)生的過程是            (填標號)。
(4)如果DNA分子一條鏈(a 鏈)的堿基排列順序是……ACGGAT……,那么,在進行①過程中,以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是          ;在進行②過程中,以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是          ,在這段mRNA中包含了           個密碼子,需要          個tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運到核糖體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

分析下列圖形中各細胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問題。

(1)上圖中一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的圖是________。
(2)圖B中含________個染色體組,每個染色體組含________條染色體。
(3)對于可以進行有性生殖的生物而言,若                    ,由C細胞組成的生物體是三倍體;若                       ,由C細胞組成的生物體是單倍體。由C細胞組成的生物體可育嗎?如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代?___________________________。
(4)假若A細胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細胞內(nèi)含________個染色體組。
(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細胞,其染色體組成應(yīng)依次對應(yīng)圖A~D中的________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

分析有關(guān)生物進化的資料,回答問題。
(1)下圖表示自然選擇對種群的3種作用類型,圖②代表長頸鹿種群的選擇類型。具有中等體型的麻雀個體被選擇保留下來,該選擇類型可由圖______代表。這三種選擇類型中,最易產(chǎn)生新種的是圖______。

下圖表示某種兩棲動物3個種群在某山脈的分布。在夏季,種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移。有人研究了1900至2000年間3個種群的變化過程。資料顯示1915年,在種群A和B的棲息地之間建了礦,1920年在種群A和C的棲息地之間修了路。100年來氣溫逐漸升高,降雨逐漸減少。

(2)建礦之后,種群B可能消失,也可能成為與種群A、C不同的新種。分析種群B可能形成新種的原因:_______________________________________。
下表是種群A、C的規(guī)模、等位基因1(T/t)和2(W/w)頻率的數(shù)據(jù),表中為各自隱性基因的頻率。

年份
 
種群A
 
種群C
 
 
 
規(guī)模
 
t(%)
 
w(%)
 
規(guī)模
 
t(%)
 
w(%)
 
1900
 
46 000
 
5
 
1
 
1 000
 
5
 
1
 
1920
 
45 000
 
5.5
 
1
 
850
 
7
 
1
 
1940
 
48 000
 
7
 
1
 
850
 
9
 
0.8
 
1960
 
44 000
 
8
 
1
 
800
 
12
 
0.6
 
1980
 
42 000
 
6
 
1
 
600
 
10
 
0.8
 
2000
 
40 000
 
5
 
1
 
550
 
11
 
1
 
(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)和上述資料,對種群C的描述,更為準確的是________。
A.等位基因1的雜合子逐漸增多         B.與種群A存在生殖隔離
C.種群未來發(fā)展趨勢是增長             D.受氣候影響更大
(4)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,種群C的基因庫比種群A________;種群規(guī)模與基因_ _________的頻率變化關(guān)系密切。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為某一家族的部分遺傳系譜圖,甲、乙兩病分別由A、a與B、b兩對等位基因控制,且兩病其中之一是伴性遺傳病;卮鹣铝袉栴}:

(1)甲病和乙病的遺傳方式分別為                                       ;Ⅱ-4 基因型為             ; Ⅲ-7的基因型為              。
(2)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,原因是                    ,若Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚,則生育的子女中正常的幾率是          ,兩病都患的幾率是          。
(3)若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚后生下一對雙胞胎(IV-11與IV-12),則他們同時患有甲病的概率是         。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
(1)若在下圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當(dāng)信號在神經(jīng)細胞間傳遞時,檢測到的結(jié)果是(  )

(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時,人體主要通過__________方式散熱,該過程的調(diào)節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,__________細胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素___________。
(3)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

①精神因素能使T細胞活性下降,導(dǎo)致機體生成抗體能力降低的原因是______________________________。
②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜             ,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過                   (至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號分子與                  的識別作用

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)圖甲A表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(圖甲A中編號l表示X染色體),圖甲B為配子形成過程中細胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖,圖甲C為細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A細胞所處的細胞時期為____________,該細胞的名稱是_________,產(chǎn)生的子細胞的基因型為            ,基因A和a分離發(fā)生在                時期。
(2)圖甲中A細胞的變化發(fā)生在圖甲B中的_____時段;發(fā)生在圖甲C中的______時段。

A.3-4 B.4-5 C.6-7 D.7-8
① AB      ② CD     ③ EF     ④ GH
(3)與該生物進行測交的另一親本體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(12分)植物甲的花色有橙色、紅色和黃色三種類型,植物乙的花色有紫色和白色兩種類型。利用植物甲、植物乙分別進行如下兩組實驗:
實驗1:
①黃花×黃花→黃花
②橙花×橙花→橙花:黃花=3:1
③紅花×黃花→紅花:橙花:黃花=1:2:1
④橙花×紅花→紅花:橙花:黃花=3:4:1
實驗2:
①紫花×白花→紫花:紫花:白花=9:7
②白花×白花→紫花:紫花:白花=9:7
③紫花×白花→紫花:紫花:白花=3:1
請分析結(jié)果回答下列問題:
(1)由實驗1中雜交組合__________可判斷__________為隱性性狀。
(2)植物甲的花色若由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則雜交組合③中親代紅花的基因型是________,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為_________。
(3)由實驗2的結(jié)果分析,植物乙的花色受_________對等位基因控制。
(4)植物乙的花色若由一對等位基因控制用D、d表示,若由兩對等位基因控制用D、d和E、e表示,以此類推,則實驗2中三個雜交組合親本中白花類型的基因型依次為:
①_____________;②_____________、_____________;③________。組合②的F2中純合的白花植株占白花植株的比例為___________。

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同步練習(xí)冊答案