| A. | 特異性識(shí)別病原體 | B. | 吞噬病原體 | ||
| C. | 細(xì)胞免疫 | D. | 體液免疫 |
分析 1、體液免疫主要針對(duì)的目標(biāo)是細(xì)胞外的病原體和毒素;細(xì)胞免疫直接對(duì)抗入侵的病原體、被病原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)胞和移植器官的異體細(xì)胞.
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:![]()
解答 解:A、吞噬細(xì)胞能識(shí)別病原體,但不能特異性識(shí)別病原體,A正確;
B、在人體第二道防線(xiàn)中,吞噬細(xì)胞能吞噬、消滅體液中的抗原,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞免疫過(guò)程中大多數(shù)病原體要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的吞噬、處理和呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,該過(guò)程中吞噬細(xì)胞參與細(xì)胞免疫,C錯(cuò)誤;
D、體液免疫過(guò)程中大多數(shù)病原體要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的吞噬、處理和呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,該過(guò)程中吞噬細(xì)胞參與體液免疫,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用,對(duì)于免疫過(guò)程的理解和歸納總結(jié)是本題考查的重點(diǎn),解答時(shí)注意吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫,也參與特異性免疫.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.關(guān)于核酸生物合成的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. DNA的復(fù)制需要消耗能量
B. DNA的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程
C. 真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D. 真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,正確的是( )
A.同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于幼根
B.用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄,可得到多倍體番茄
C.赤霉素和生長(zhǎng)素都通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長(zhǎng)
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用。下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.不同生物膜中糖類(lèi)都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B.性腺細(xì)胞中含有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有利于性激素的合成
C.突觸前膜特定的受體決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置
D.廣闊的膜面積為細(xì)胞內(nèi)所有的酶提供了附著位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________________。
(2)圖1中的③表示______________過(guò)程,該過(guò)程屬于________________免疫。
(3)圖2所示的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的有圖1中的________________細(xì)胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中__________(填字母)能__________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:將____________________健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只。
第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗,__________________。
第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活
率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是____________________(填圖1中數(shù)字)過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段 | |
| B. | 圖甲中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期 | |
| C. | 圖甲中BC段可表示減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期和中期 | |
| D. | 圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、8個(gè)染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 第一次抑制劑處理時(shí)間不小于G2期、M期和G1期時(shí)間之和 | |
| B. | 第一次抑制劑處理使細(xì)胞均處于S期 | |
| C. | 第一次抑制劑去除后,細(xì)胞均從G2期開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn) | |
| D. | 第一次抑制劑去除后,細(xì)胞到達(dá)G1期終點(diǎn)前第二次加入抑制劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量(kJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.1×108 | 9.9×107 | 2.9×107 |
| X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.40 |
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