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8．圖為物質(zhì)通過細(xì)胞膜的某種運(yùn)輸方式的示意圖．下列物質(zhì)以這種方式通過細(xì)胞膜的是（　　）
A．H2OB．Na+C．甘油D．Ca2+

分析 1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：該運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)臐舛忍荻仁菑牡蜐舛认蚋邼舛冗\(yùn)輸，需要載體和能量，因此圖示的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸．

解答 解：A、水分的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，A錯誤；
B、Na+的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，B正確；
C、甘油的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，C錯誤；
D、Ca2+的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和舉例，對于主動運(yùn)輸特點(diǎn)的理解和判斷是解題的關(guān)鍵，規(guī)律：由于磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，脂溶性的物質(zhì)運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．紫莖澤蘭是我國主要的外來入侵物種之一，生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)在紫莖澤蘭侵害區(qū)種植皇竹草能夠有效抑制紫莖澤蘭的生長發(fā)育、籽實(shí)傳播．實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如表所示．
樣地編號植物種類數(shù)
引入前引入后引入前引入后引入前引入后
122250.880.977265
216210.710.869275
320260.850.987562
（注：引入前指樣地引入皇竹草前，引入后指樣地引入皇竹草2年后．Simpson 多樣性數(shù)值越大，物種多樣性越高）
（1）從長期看，紫莖澤蘭入侵之后種群數(shù)量呈S型增長．生態(tài)系統(tǒng)引進(jìn)新物種后可能改變原有群落演替的速度（方向）和方向（速度）．
（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為樣方法．請用表中數(shù)據(jù)分析紫莖澤蘭對所處群落物種多樣性的影響最可能是降低了物種多樣性．
（3）與引入皇竹草之前相比，引入皇竹草之后樣地紫莖澤蘭種群密度較�。手癫菖c紫莖澤蘭的關(guān)系被稱為競爭．不同地段的樣地內(nèi)，植物種類不同，這體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對酒精的耐受能力差．科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母．請分析回答下列問題：

（1）制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染．
（2）取從自然界中采集的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過程進(jìn)行酵母菌的純化培養(yǎng)．圖乙是經(jīng)過圖甲過程A 純化培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序依次是①③②（用編號表示）．研究者在圖甲過程C 的操作培養(yǎng)過程中，得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板，推測接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以木糖 為碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．
（4）從以上篩選得到的活酵母菌中提取DNA，利用PCR 技術(shù)大量擴(kuò)增獲得目的基因．若將1個(gè)目的基因分子復(fù)制10 次，則需要在緩沖液中至少加入211-2個(gè)引物．將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上，然后將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí)，應(yīng)選擇缺乏尿嘧啶合成 能力的釀酒酵母作為受體菌．
（5）將經(jīng)上述流程培育獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測試．隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精，且對酒精的難受能力強(qiáng)，即說明所需菌株培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．脊椎動物對糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨(dú)特的味覺受體分子，R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味，而結(jié)構(gòu)與其相近的R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道．在進(jìn)化過程中，蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因，只有編碼R1的基因，但蜂鳥還會被花蜜所吸引．下列有關(guān)蜂鳥味覺的說法不合理的是（　�。�
A．味覺受體分子位于反射弧的感受器部分
B．特殊味覺的形成是長期自然選擇的結(jié)果
C．花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因
D．R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．自然界的大麻（2N=20）為雌雄異株植物，性別決定方式為XY型．回答下列問題（以下研究的等位基因均為完全顯性）：

（1）大麻雄株的染色體組成可表示為18+XY．
（2）大麻有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于X染色體）共同控制，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖1．用藍(lán)花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中雌雄全為紫花，則親本紫花雌株的基因型為AAXbXb，F(xiàn)1中雌株的表現(xiàn)型為藍(lán)花．讓F1中雌雄植株雜交，F(xiàn)1雌株中紫花與藍(lán)花植株之比為3：5．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因F控制，位于性染色體上，圖2為其性染色體簡圖．（X和Y染色體的I片段是同源的，該部分基因互為等位；II-1、II-2片段是非同源的，該部分基因不互為等位）
①F、f基因不可能位于圖中的II-1片段．
②現(xiàn)有抗病的雌、雄大麻若干株，其中雌株均為雜合子，請通過一代雜交實(shí)驗(yàn)，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀及控制該性狀的基因位于圖2中的哪個(gè)片段．（只要求寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)的結(jié)論）
a．若子一代中雌株、雄株均有抗病和不抗病性狀，則控制該性狀的基因位于I片段．
b．若子一代中雌株全表現(xiàn)為抗病，雄株有抗病和不抗病性狀，則控制該性狀的基因位于II-2片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體氨基酸的敘述，正確的是（　　）
A．氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位
B．不同氨基酸的R基一定不同
C．酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
D．非必需氨基酸的合成與基因的功能無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．“探究”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動．請回答下列問題：
探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸，還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)：
材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物（試劑3）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（試劑4）、ATP溶液（試劑5）、蒸餾水（試劑6）、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．

實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套，依次編號為A、B、C，設(shè)定A套為對照組．錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
（2）A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL試劑4、2mL試劑6；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL試劑4、2mL 試劑5； C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL試劑4、2mL試劑6．
（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min，除去錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續(xù)通入氮?dú)�，B套持續(xù)通入氮?dú)猓珻套持續(xù)通入空氣（氧氣）．
（4）將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h．
（5）觀察澄清石灰水是否變渾濁，判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省瀏陽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是

A．在用顯微鏡觀察葉綠體和探究細(xì)胞呼吸方式兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料的選擇很重要

B．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原以及葉綠體色素的提取和分離時(shí)均不需染色

C．觀察花生子葉細(xì)胞中脂肪顆粒的分布和口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布都需要用到光學(xué)顯微鏡

D．探究淀粉酶最適溫度和探究過氧化氫酶最適pH時(shí)最好都進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，以確定一個(gè)大致范圍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上開學(xué)考查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是 。

（2）D細(xì)胞有_____條染色體，有_____條姐妹染色單體，有_______個(gè)DNA分子，屬于________期，經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的染色體有_______條。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。

（4）A細(xì)胞含有________個(gè)染色體組。

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同步練習(xí)冊答案