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經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種).一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如圖乙所示.

下列敘述正確的是( 。
A、X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加
B、Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的增加是由捕食對(duì)象專一引起的
C、Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果
D、X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,且其中某種生物處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:本題是考查生態(tài)系統(tǒng)中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的數(shù)量變化關(guān)系和統(tǒng)一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的不同生物之間的關(guān)系對(duì)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)中生物數(shù)量的影響,先分析柱形圖可知與題圖甲相比,題圖乙中Y(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))個(gè)體數(shù)量增加,Z(第三營(yíng)養(yǎng)級(jí))個(gè)體數(shù)量也增加,X(第二營(yíng)養(yǎng)級(jí))個(gè)體數(shù)量減少,最先變化的可能是z增加,然后是X減少,最后是Y的部分生物增加、部分生物減少.
解答: 解:A、比較題圖甲和題圖乙可知,與題圖甲相比,題圖乙中Y(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))個(gè)體數(shù)量增加,Z(第三營(yíng)養(yǎng)級(jí))個(gè)體數(shù)量也增加,X(第二營(yíng)養(yǎng)級(jí))個(gè)體數(shù)量減少,說(shuō)明X營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物被Z捕食的壓力大,該營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)目減少,A正確.
B、Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量增加收多種因素的影響,捕食對(duì)象是其中的重要因素,但不是唯一因素,B錯(cuò)誤;
C、分析題圖可知,Y的捕食者數(shù)量減少,Y數(shù)量增加,Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的數(shù)量變化有差別,主要由Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系引起的,C錯(cuò)誤;
D、分析題圖可知,X營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的變化是由于其天敵Z對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量變化分析,生態(tài)系統(tǒng)食物鏈上的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量變化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的因果連動(dòng),所以分析時(shí)只能因結(jié)果推果,不能倒過(guò)來(lái),解題時(shí)要仔細(xì)分析題圖信息,發(fā)揮想象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁可以被纖維素酶徹底分解掉
B、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞
C、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起重要作用的原因是具有葉綠體能進(jìn)行光合作用
D、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小時(shí)后測(cè)得該容器中O2減少24mL,CO2增加48mL,則在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的( 。
A、
1
3
B、
1
2
C、2倍
D、3倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在牛蛙的脊髓反射實(shí)驗(yàn)中,若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環(huán)節(jié),下列操作不合適的是( 。
A、環(huán)割后肢腳趾尖皮膚
B、用探針破壞牛蛙的脊髓
C、用0.5%HCl溶液刺激趾尖
D、剪去牛蛙的腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需要的20種氨基酸
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是一種蛋白質(zhì)
D、在胚胎發(fā)育過(guò)程中,基因選擇性表達(dá),細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是( 。
A、胚胎干細(xì)胞B、造血干細(xì)胞
C、胰腺細(xì)胞D、肌肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物的體細(xì)胞含有42條染色體,在減數(shù)第一次分裂前期,細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和 DNA分子數(shù)依次是( 。
A、42、84、84
B、84、42、84
C、84、42、42
D、42、42、84

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與酵母菌相比,硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是( 。
A、無(wú)線粒體,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量
B、無(wú)固氮酶,只能以含氮有機(jī)物作為氮源
C、無(wú)細(xì)胞核,只能通過(guò)出芽生殖方式繁殖后代
D、無(wú)染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是(  )
A、纖維素和尿素
B、脂肪酸和磷脂
C、腺苷三磷酸和核糖核酸
D、膽固醇和血紅蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案