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1．把取自同一植株長(zhǎng)勢(shì)相似的枝條平均分為甲、乙兩組，分別插入等量的蒸餾水，2，4-D溶液中，其它條件適宜且相同．經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 2，4-D（　�。�
A．能促進(jìn)枝條生根B．能加速枝條死亡C．能抑制枝條生根D．對(duì)枝條沒(méi)有影響

分析 閱讀題目可知，本題是探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)扦插枝條生根的作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照性和單一變量原則．根據(jù)問(wèn)題的涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析綜合做出解答．

解答 解：甲、乙兩組長(zhǎng)勢(shì)相似的枝條分別插入等量的蒸餾水、2，4-D溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)枝條下端乙產(chǎn)生的根的數(shù)量＞甲產(chǎn)生的根的數(shù)量，可推知該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明2，4-D能促進(jìn)枝條生根．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2，4-D對(duì)插枝生根的促進(jìn)作用，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲是某同學(xué)“探究溫度為30℃時(shí)影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖乙表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化．試回答：

（1）甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光的熱量，排除光照對(duì)試管內(nèi)溫度的影響的影響．可通過(guò)
改變?cè)嚬芘c光源之間的距離（或相同距離用不同功率的燈泡照射）來(lái)改變光照強(qiáng)度．該實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)觀察單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少來(lái)反映光合速率的大�。�
（2）圖乙中光照強(qiáng)度為d時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)、線粒體和葉綠體．光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率＜（填＜、=、＞）呼吸作用速率，光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周?chē)?單位的CO2．
（3）已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，則乙圖中c對(duì)應(yīng)的柱狀體個(gè)高度將增高．
（4）假定在30℃和適當(dāng)?shù)腃O2濃度條件下，將某植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下處理，測(cè)定其光合作用速率，結(jié)果如下表．
光照強(qiáng)度（千勒克司）01.02.03.04.05.06.07.08.09.0
O2變化量（㎎/100cm2葉•小時(shí)）-4-202468101212
將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時(shí)，黑暗中14小時(shí)，則每100cm2葉片共吸收的O2量是64mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在下列物質(zhì)中，存在于人體內(nèi)環(huán)境中的一組是（　�。�
①血紅蛋白       
 ②血漿蛋白       
③葡萄糖      
④二氧化碳     
⑤淚液．
A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于“制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，正確的是（　　）
A．如果視野過(guò)暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)螺旋增加視野的亮度
B．在一個(gè)視野的絕大部分細(xì)胞中能看到被染成深色的棒狀小體
C．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，觀察其從間期到末期的全過(guò)程
D．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%鹽酸解離可使植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某種植物的花色由二對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖所示：
兩株純種百花植株雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)1植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．
請(qǐng)回答
（1）F2的性狀分離比說(shuō)明A（a）與B（b）存在于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．
（2）F2的白花植株基因型有5種，其中純合子所占的比例為$\frac{3}{7}$．
（3）若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)所得植株中可育的紫花純種所占比例是0．
（4）現(xiàn)有基因型不同的兩白花植株雜交，子代表現(xiàn)型及比例為紫花：白花=1：1，推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是Aabb和aaBB或AAbb和aaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖甲表示某動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞示意圖；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化．下列敘述正確的（　　）
A．圖甲細(xì)胞處于圖乙的de段
B．圖甲細(xì)胞可以產(chǎn)生兩種基因型的子細(xì)胞
C．圖甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
D．圖甲細(xì)胞中基因A和a的分離發(fā)生在圖乙的bc段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．家鼠的毛色與位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b有關(guān)．兩對(duì)基因與毛色的關(guān)系如圖所示，含一個(gè)A和含兩個(gè)A的個(gè)體產(chǎn)生的色素量相同，不含A的個(gè)體表現(xiàn)為白毛，現(xiàn)將純種黃毛雌性與純種白毛雄性家鼠作為親本雜交，F(xiàn)3中雌性都是黑毛，雄性都是黃毛．請(qǐng)回答：
（1）等位基因A、a位于常染色體上，等位基因B、b位于X染色體上．
（2）親本中黃毛雌性的基因型是AAXbXb，F(xiàn)1雌雄的基因型是AaXbY．
（3）F1雌性個(gè)體減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種基因型的卵細(xì)胞，原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中兩對(duì)等位基因符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律．
（4）若F1雌雄相互交配，則其產(chǎn)生的后代F2中黃毛占的比例為$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于染色體組、單培體、二倍體和多培體的敘述中，不正確的是（　　）
A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B．由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體
C．含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體不一定只含一個(gè)染色體組
D．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，就肯定獲得二培體植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•隨州期末）心肌細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞在細(xì)胞膜上的不同主要體現(xiàn)在（ ）

A．磷脂的含量高低

B．蛋白質(zhì)的含量及種類(lèi)不同

C．糖類(lèi)的含量及種類(lèi)不同

D．脂質(zhì)的含量及種類(lèi)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案