分析 植物有效成分提取常用的方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法;蒸餾法的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來,形成油水混合物,冷卻后分離油層和水層,獲得芳香油;壓榨法是利用機械壓力將原料壓緊,將原料中的芳香油擠壓出來;萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機溶劑中,然后蒸發(fā)掉有機溶劑、獲得芳香油的方法;選擇植物芳香油的提取方法時用根據(jù)產(chǎn)品的性質(zhì)和原料特點選取不同的提取方法.
解答 解:(1)嫩枝分裂旺盛,所以選取玫瑰莖段進行組織培養(yǎng)時,要取生長旺盛的嫩枝做外植體,并要進行消毒處理.
(2)外植體消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液處理,但處理既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力.若要探究對外植體消毒的最佳處理時間,實驗的因變量應(yīng)該是外植體的污染率和存活率.
(3)玫瑰精油具有易揮發(fā),難溶于水的性質(zhì),宜采用水蒸氣蒸餾法提取,提取過程中向獲得的乳化液中加入NaCl,增加鹽濃度的目的是增加水的比重使油水分層.橘皮精油的提取方法與上述提取方法不相同,應(yīng)采取壓榨法.
(4)提取過程中需要監(jiān)控提取時的溫度和時間,原因是如果溫度太高,時間太短,產(chǎn)品質(zhì)量就比較差.
故答案為:
(1)生長旺盛的嫩枝
(2)0.1%的氯化汞 污染率 存活率
(3)水蒸氣蒸餾 增加水的比重使油水分層 不相同
(4)如果溫度太高,時間太短,產(chǎn)品質(zhì)量就比較差
點評 本題主要考查植物芳香油的提取以及植物組織培養(yǎng),意在強化學生對實驗流程的識記、理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸 | |
| B. | 人體內(nèi)的CO2可來自線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) | |
| C. | 細胞呼吸必須有水和O2的參與才能完成 | |
| D. | 慢跑時,肌細胞產(chǎn)生的ATP主要來自于線粒體內(nèi)膜 |
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| A. | 中心體 | B. | 高爾基體 | C. | 光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 核糖體 |
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| A. | ②③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | DNA復(fù)制主要發(fā)生在② | |
| B. | 著絲粒分裂發(fā)生在①中 | |
| C. | 非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在②中 | |
| D. | 蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3h |
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