分析 分析題圖:質(zhì)粒和含抗蟲基因的DNA片段上均有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶酶切位點(diǎn).
在質(zhì)粒上,這三種限制酶的切割位點(diǎn)都位于抗四環(huán)素基因上,用其任何一種酶都會(huì)破壞四環(huán)素抗性基因;在含抗蟲基因的DNA片段上,BamHⅠ位于目的基因上,用BamHⅠ切割會(huì)破壞目的基因.
解答 解:(1)如果將抗蟲基因直接導(dǎo)入棉花細(xì)胞,由于該基因上缺少復(fù)制原點(diǎn)以及啟動(dòng)子和終止子,因此在棉花細(xì)胞中不能穩(wěn)定存在并復(fù)制和表達(dá),因此一般情況下,棉花不會(huì)具有抗蟲特性,需要構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(2)質(zhì)粒和含有目的基因的外源DNA分子上都含有SalI、Hindm、BamHI三種限制酶切割位點(diǎn),其中BamHI的切割位點(diǎn)位于目的基因上,用該酶切割會(huì)破壞目的基因;若只用SalI一種限制酶切割可能會(huì)導(dǎo)致目的基因與運(yùn)載體反向連接;因此在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用SalI和HindIII兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒和抗鹽基因進(jìn)行切割,以保證重組DNA序列的唯一性.
(3)用SalI和HindIII兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割時(shí),會(huì)破會(huì)四環(huán)素抗性基因,但不會(huì)破壞氨芐青霉素抗性基因,因此導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生存,但不能在含有四環(huán)素培養(yǎng)基上生存,所以培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有氨芐青霉素、四環(huán)素,含目的基因的是4和6菌落中的細(xì)菌.探針是指用放射性同位素標(biāo)記的目的基因(抗鹽基因).除了從分子水平上進(jìn)行檢測,還可以從個(gè)體水平上進(jìn)行鑒定,即用一定濃度的鹽水澆灌煙草植株來鑒定煙草的耐鹽性.
(4)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,愈傷組織再經(jīng)過增殖和分化形成完整的植株.此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素).
(5)科學(xué)家通常將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的線粒體(或葉綠體)中,這樣植物產(chǎn)生的花粉粒中將不含目的基因,能夠防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉傳遞給近緣物種.
故答案為:
(1)穩(wěn)定存在并復(fù)制和表達(dá)
(2)Sal I Hind III
(3)氨芐青霉素 四環(huán)素 4和6 抗蟲基因的DNA片段 抗蟲的接種實(shí)驗(yàn)
(4)再分化 植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)
(5)線粒體(或葉綠體)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,能根據(jù)圖中限制酶的位置及題干要求選擇正確的限制酶,能根據(jù)題中信息判斷培養(yǎng)基中抗生素的名稱,識(shí)記植物組織培養(yǎng)過程及條件.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水稻綠葉的光合色素中,葉綠素吸收的光能最多 | |
| B. | 籽粒一晝夜內(nèi)增多的物質(zhì)量就是其凈光合作用量 | |
| C. | 連續(xù)陰雨天氣會(huì)使光合作用光反應(yīng)中ATP的合成減小 | |
| D. | 若為水稻提供14CO2,則籽粒淀粉中可檢測到14C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)機(jī)體自身的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用 | |
| B. | 相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同,這與它們的分子組成有關(guān) | |
| C. | 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) | |
| D. | 麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細(xì)菌,在侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 化學(xué)反應(yīng)S和T過程中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì) | |
| B. | 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)S和T的生物肯定含有線粒體,葉綠體 | |
| C. | 化合物Y是ATP分子,高能磷酸鍵中能量的主要來源是化學(xué)反應(yīng)T | |
| D. | 化學(xué)反應(yīng)S也有ATP生成,也能用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞的衰老不影響DNA轉(zhuǎn)錄 | |
| B. | 細(xì)胞核中的DNA量會(huì)限制細(xì)胞的長大 | |
| C. | 細(xì)胞癌變的內(nèi)在原因是抑癌基因突變?yōu)樵┗?/td> | |
| D. | 細(xì)胞的死亡均是由遺傳機(jī)制決定的程序性死亡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林十八中高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是
A.加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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