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將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）。 下列針對(duì)該過(guò)程的分析，正確的是 (   )

A. 與①→④過(guò)程依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體

B. 若④中的物質(zhì)具有信息傳遞作用，該物質(zhì)可能是胰蛋白酶

C. ③→④→⑤體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性和生物膜間的相互轉(zhuǎn)化

D. ④→⑤的過(guò)程需要載體蛋白協(xié)助以及細(xì)胞代謝提供能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省、溧水高級(jí)中學(xué)）等六校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中，不正確的是

A. 從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

B. 從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類(lèi)、數(shù)目改變的結(jié)果

C. 從蛋白質(zhì)分子角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類(lèi)、數(shù)量改變的結(jié)果

D. 從核酸分子角度分析，細(xì)胞分化是DNA種類(lèi)、數(shù)量改變的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省保定市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)ATP合成場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體

B. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能將衰老的細(xì)胞器吞噬處理

C. 人體內(nèi)抗原與抗體正常結(jié)合是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的

D. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)高爾基體膜成分的更新不能通過(guò)囊泡進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省省級(jí)名校大聯(lián)考高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞中一種由膜構(gòu)成的細(xì)胞器，溶酶體是一種動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，它不僅在不同類(lèi)型細(xì)胞中形態(tài)大小不同，而且在同一類(lèi)細(xì)胞的不同發(fā)育階段也不相同。下圖為溶酶體的生成及其作用的過(guò)程，據(jù)圖回答:

（1）溶酶體是__________(細(xì)胞器)斷裂產(chǎn)生的，內(nèi)部含有多種__________。

（2）溶酶體是細(xì)胞的“消化車(chē)間”，其消化底物的來(lái)源有：一是細(xì)胞中的__________細(xì)胞器；二是侵入細(xì)胞的__________。

（3）溶酶體的生成及其作用的過(guò)程，說(shuō)明這些生物膜的__________很相似，在__________上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省省級(jí)名校大聯(lián)考高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品—姜撞奶。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀(guān)察結(jié)果如下表：

溫度（℃）

20

40

60

80

100

結(jié)果

15min后

仍未凝固

15min后

仍未凝固

1min內(nèi)

完全凝固

1min內(nèi)

完全凝固

15min后

仍未凝固

根據(jù)以上結(jié)果，下列表述中不正確的是

A. 新鮮姜汁可能含有一種酶，該酶能使牛奶凝固

B. 100℃時(shí)未凝固，是因?yàn)轶{溫破壞了酶分子中的肽鍵

C. 將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度

D. 60℃和80℃不一定是使牛奶凝固的最適溫度，可設(shè)置更多溫度梯度測(cè)得最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省省級(jí)名校大聯(lián)考高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是

A. 都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B. 都具有細(xì)胞核但不一定含有RNA和DNA

C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中

D. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省安陽(yáng)市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人的生長(zhǎng)發(fā)育和運(yùn)動(dòng)、排尿等日常行為的發(fā)生，與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)有著密切的關(guān)系，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）在興奮通過(guò)突觸時(shí)，突觸前神經(jīng)元的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，此處的液體相當(dāng)于______________（填“血漿”“組織液”或“淋巴”），神經(jīng)遞質(zhì)到達(dá)突出后膜，與膜上的___________結(jié)合。

（2）成年人當(dāng)有“尿意”時(shí)會(huì)有排尿行為的發(fā)生，“尿意”的形成是：當(dāng)尿液充盈到一定程度時(shí)，膀胱壁內(nèi)的感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)沿著____________傳至低級(jí)神經(jīng)中樞，并進(jìn)一步傳至____________產(chǎn)生“尿意”。

（3）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐，在下丘腦中存在一些神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞，此類(lèi)細(xì)胞的細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與________________相結(jié)合的受體，當(dāng)興奮傳到此類(lèi)細(xì)胞后，他們能將________________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省安陽(yáng)市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)“科技前沿”2016年9月28日?qǐng)?bào)道，韓國(guó)一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，磷酸腺苷活化蛋白激酶（AMPK）能改變大腦神經(jīng)肽分子的屬性，從而對(duì)食欲進(jìn)行調(diào)節(jié)。研究證實(shí)，AMPK通過(guò)一種類(lèi)似指示作用的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)血糖濃度的調(diào)節(jié)，若血液中糖類(lèi)濃度低下，AMPK的活性將增強(qiáng)，從而加強(qiáng)自噬作用，只是作用能清除降解細(xì)胞內(nèi)受損傷和衰老的細(xì)胞器，以及不需要的細(xì)胞組分（包括神經(jīng)肽）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 組成大腦神經(jīng)肽的單體是氨基酸 B. 自噬作用與溶酶體有關(guān)，普遍存在于真核細(xì)胞內(nèi)

C. 當(dāng)血液中糖類(lèi)濃度較低時(shí)，神經(jīng)肽含量下降 D. 抑制AMPK的活性，食欲表現(xiàn)為增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某條染色體上，正常的染色體片段排列順序是123456·789，中間的黑點(diǎn)表示著絲粒。下列幾種染色體結(jié)構(gòu)變異中，屬于倒位的是

A. 12356•789 B. 125436•789

C. 1233456•789 D. 12345456•789

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同步練習(xí)冊(cè)答案