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20.北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng).如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.過程①獲取目的基因,需要逆轉(zhuǎn)錄酶
B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適用于所有植物
C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)?梢匀狈幼
D.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的過程;②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;之后采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將目的基因?qū)敕呀M織塊;最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將導(dǎo)入目的基因的番茄組織細(xì)胞培養(yǎng)成抗凍番茄植株.

解答 解:A、過程①是通過逆轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因,所以需要逆轉(zhuǎn)錄酶,A正確;
B、約80%的轉(zhuǎn)基因植物是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得的,單子葉植物常用基因槍法進(jìn)行轉(zhuǎn)化,B錯誤;
C、②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,基因表達(dá)載體通常由啟動子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因構(gòu)成,缺乏啟動子則不能轉(zhuǎn)錄,C錯誤;
D、應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其是否轉(zhuǎn)錄,要檢測是否翻譯合成蛋白質(zhì),可用抗原-抗體雜交技術(shù),D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題以獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株為素材,結(jié)合流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示水稻(體細(xì)胞有24條染色體)的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過程,已知水稻的基因型為AaBb.

(1)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),形成愈傷組織的過程稱為脫分化.
(2)在愈傷組織形成過程中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、礦質(zhì)元素和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì).
(3)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有生長素和細(xì)胞分裂素兩類激素.
(4)培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AB、Ab、aB、ab.
(5)這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于單倍體.要使它繁殖后代必須采取的措施是用秋水仙素處理幼苗.
(6)從細(xì)胞工程角度看該過程采用的現(xiàn)代生物技術(shù)的名稱是植物的組織培養(yǎng),其基本原理是(植物)細(xì)胞的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù),下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成.下列敘述不正確的是( 。
演替階段群落類型植物種類數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
A.該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中,群落演替的類型為次生演替
B.與針葉林相比,草叢階段的動物分層現(xiàn)象較為簡單,豐富度低
C.該地能恢復(fù)到第四階段說明人類活動未影響自然演替的速度和方向
D.常綠闊葉林得以恢復(fù)的原因與土壤條件、植物的種子等的保留有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某天鵝種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述不正確是 ( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū),改善其棲息環(huán)境,可使K值提高
B.b點(diǎn)時種內(nèi)斗爭最強(qiáng),因?yàn)榉N群增長速率最大
C.bc段種群增長速率逐漸下降,出生率大于死亡率
D.比較曲線Y與曲線X表明,由于環(huán)境阻力的作用,自然狀態(tài)下比理想狀態(tài)種群增長速率慢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a、b細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程圖解,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.過程①表示光合作用暗反應(yīng),無光條件下能正常進(jìn)行
B.過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,所有活細(xì)胞都能進(jìn)行
C.過程③表示有氧呼吸第二階段,無氧條件下能正常進(jìn)行
D.過程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過程①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用. 圖一、圖二表示2 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程. 請回答下列問題:

(1)在圖一膜結(jié)構(gòu)中,1代表磷脂雙分子層,2代表糖蛋白.
(2)在圖一膜結(jié)構(gòu)中,ABC代表三種不同的跨膜運(yùn)輸方式.紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是C(用圖中字母表示),鉀離子進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式是圖中A(用圖中字母表示).
(3)圖2表示的生理過程是有氧呼吸第三階段.
(4)圖1、圖2中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在下列遺傳實(shí)例中,屬于性狀分離現(xiàn)象的是( 。
①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代全為高莖豌豆
②高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代有高有矮,數(shù)量比接近于1:1
③圓粒豌豆自交后代中,圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占$\frac{3}{4}$和$\frac{1}{4}$.
A.①③B.C.②③D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列曲線中能表示泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案