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有若干具有相對(duì)性狀的雌雄果蠅,其中雌性個(gè)體為隱性,雄性個(gè)體為顯性,均為純合(注:XAY、XaY均視為純合),已知控制該性狀的基因可能位于常染色體上或X染色體的特有區(qū)段(如圖Ⅱ—2區(qū)段)或X、Y染色體的同源區(qū)段(如圖Ⅰ區(qū)段),請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置。

(1)取若干對(duì)上述雌雄果蠅分別交配,觀察其后代表現(xiàn)型。若后代中,____________________,則該基因位于X染色體的特有區(qū)段。

(2)若后代中無(wú)論雌雄均為顯性,則再選取后代中雌、雄個(gè)體分別交配,若______________,則該基因位于常染色體上;若______________,則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

 

【答案】

(1)雌性個(gè)體全為顯性,雄性個(gè)體全為隱性

(2)無(wú)論雌雄均有兩種性狀

雄性個(gè)體為顯性,雌性個(gè)體表現(xiàn)為兩種性狀

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-2、3基因在染色體上和伴性遺傳 題型:綜合題

有若干具有相對(duì)性狀的雌雄果蠅,其中雌性個(gè)體為隱性,雄性個(gè)體為顯性,均為純合(注:XAY、XaY均視為純合),已知控制該性狀的基因可能位于常染色體上或X染色體的特有區(qū)段(如圖Ⅱ—2區(qū)段)或X、Y染色體的同源區(qū)段(如圖Ⅰ區(qū)段),請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置。

(1)取若干對(duì)上述雌雄果蠅分別交配,觀察其后代表現(xiàn)型。若后代中,____________________,則該基因位于X染色體的特有區(qū)段。
(2)若后代中無(wú)論雌雄均為顯性,則再選取后代中雌、雄個(gè)體分別交配,若______________,則該基因位于常染色體上;若______________,則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔賽試題 題型:綜合題

回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題:
I.將果蠅進(jìn)行誘變處理后,其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變或不發(fā)生突變等情況,遺傳學(xué)家想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出上述三種情況。實(shí)驗(yàn)時(shí),將經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1,使Fl單對(duì)交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況。預(yù)期結(jié)呆和結(jié)論:

(1)若F2中表現(xiàn)型為3∶1,且雄性中有隱性突變體,則說(shuō)明                      
(2)若F2中表現(xiàn)型為紅眼,且雄性中無(wú)隱性突變體,則說(shuō)明                      。
(3)若F2中雌和雄=2∶1,則說(shuō)明                                            。
Ⅱ.母性效應(yīng)是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的核基因型決定,而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過(guò)異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合母性效應(yīng),如右圖所示。現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干,回答下列問(wèn)題:

(1)左旋椎實(shí)螺的基因型為                ;右旋椎實(shí)螺的基因型為                                    。
(2)請(qǐng)選擇一對(duì)具有相對(duì)性狀的親本,通過(guò)交配,來(lái)判斷左旋椎實(shí)螺是否是純合子。(要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明)
(3)Fl自交后代全都表現(xiàn)為“右旋螺”,是否符合孟德?tīng)栠z傳定律?如何再進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有若干具有相對(duì)性狀的雌雄果蠅,其中雌性個(gè)體為隱性,雄性個(gè)體為顯性,均為純合(注:XAY、XaY均視為純合),已知控制該性狀的基因可能位于常染色體上或X染色體的特有區(qū)段(如圖Ⅱ—2區(qū)段)或X、Y染色體的同源區(qū)段(如圖Ⅰ區(qū)段),請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置。

(1)取若干對(duì)上述雌雄果蠅分別交配,觀察其后代表現(xiàn)型。若后代中,____________________,則該基因位于X染色體的特有區(qū)段。

(2)若后代中無(wú)論雌雄均為顯性,則再選取后代中雌、雄個(gè)體分別交配,若______________,則該基因位于常染色體上;若______________,則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有若干具有相對(duì)性狀的雌雄果蠅,其中雌性個(gè)體為隱性,雄性個(gè)體為顯性,均為純合(注:XAY、XaY均視為純合),已知控制該性狀的基因可能位于常染色體上或X染色體的特有區(qū)段(如圖Ⅱ—2區(qū)段)或X、Y染色體的同源區(qū)段(如圖Ⅰ區(qū)段),請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置。

(1)取若干對(duì)雌雄果蠅分別交配,觀察其后代表現(xiàn)型。若后代中,                   ,則該基因位于X染色體的特有區(qū)段。

(2)若后代中無(wú)論雌雄均為顯性,則再選取后代中雌、雄個(gè)體分別交配,若          ,則該基因位于常染色體上,若            ,則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

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