人紅細(xì)胞吸收氨基酸的方式是( )
A.自由擴(kuò)散 B.被動(dòng)運(yùn)輸 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.主動(dòng)運(yùn)輸
D
【解析】
試題分析:如水,CO2,甘油等物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,不需要消耗能量和蛋白載體協(xié)助的擴(kuò)散是自由擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;被動(dòng)運(yùn)輸是指物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量的擴(kuò)散,如自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;擴(kuò)散需要載體蛋白的參與,稱為易化擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散。其特點(diǎn)是順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞
、需要膜上載體蛋白的參與、不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式,C錯(cuò)誤;氨基酸和離子等物質(zhì)需要載體蛋白和消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量參與逆濃度梯度的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,如葡萄糖、氨基酸進(jìn)入動(dòng)物小腸絨毛上皮細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行的,D正確。
考點(diǎn):本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽渦陽(yáng)四中高二下期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)正常人從10℃的環(huán)境進(jìn)入一室溫40℃的環(huán)境中,機(jī)體發(fā)生的變化是( )
A. 散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加 B. 散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加
C. 散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少 D .散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津耀華中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二年級(jí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
XY型性別決定的生物,群體中的性別比例為1: 1,原因是( )
A.雌配子:雄配子=1:l
B.含X的配子:含Y的配子=l:l
C.含X的精子:含y的精子=1:l
D.含X的卵細(xì)胞:含Y的卵細(xì)胞=1:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津耀華中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二年級(jí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線的原因是( )
A.濾紙條上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響結(jié)果
B.濾紙條上濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散
C.色素會(huì)溶解在層析液中而使結(jié)果不明顯
D.濾紙條上的幾種色素會(huì)混合起來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津耀華中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二年級(jí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子有不變的基本骨架,其構(gòu)成是( )
A.脫氧核糖和磷酸連結(jié)而成
B.由核糖和磷酸交替連結(jié)而成
C.由堿基遵循互補(bǔ)配對(duì)原則形成
D.由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
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(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②______結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的_________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示____________,它有助于兩個(gè)相鄰細(xì)胞間傳遞信息等。
(4)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與_________的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。
(5)對(duì)細(xì)胞膜化學(xué)組成的分析表明:細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,其上分布的___________的種類和數(shù)量越多。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,ABCD分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中a表示細(xì)胞數(shù)目。請(qǐng)判斷b、c、d依次代表( )
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A.染色體數(shù),DNA分子數(shù),染色單體數(shù)
B.DNA分子數(shù),染色體數(shù),染色單體數(shù)
C.DNA分子數(shù),染色單體數(shù),染色體數(shù)
D.染色單體數(shù),染色體數(shù),DNA分子數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,以下操作和結(jié)論正確的是( )
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A.剪取5cm根尖,用酒精和毗羅紅混合液解離染色
B.上圖是高倍顯微鏡下調(diào)解細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野
C.持續(xù)觀察,視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
D.視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市紅橋區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
能證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是
A.摩爾根的果蠅遺傳行為實(shí)驗(yàn) B.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) D.煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)
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