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甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有AB的新型藥用植物。

回答下列問題:

(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用________酶和________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的________,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進一步培養(yǎng)形成________組織,然后經(jīng)過________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為______________。

(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指_______________ _______________。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是_____________________。

(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

 

(1)纖維素 果膠 原生質(zhì)體 愈傷 再分化(分化) 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)

(2)體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體 在減數(shù)分裂過程中,前者同源染色體聯(lián)會異常,而后者同源染色體聯(lián)會正常

(3)胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽

【解析】(1)該新型藥用植物是通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的。要獲得有活力的原生質(zhì)體才能進行體細(xì)胞雜交,因此首先用纖維素酶和果膠酶去掉植物的細(xì)胞壁,然后用PEG化學(xué)誘導(dǎo)劑(物理方法:離心、振動等)誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合。然后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得雜種植株,植物組織培養(yǎng)的主要過程是:先脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成植物體,利用了植物細(xì)胞的全能性。

(2)如果植物甲、乙是兩個物種,二者不能通過有性雜交產(chǎn)生可育后代,原因是甲、乙有性雜交所產(chǎn)生的后代在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會異常,也就是存在著生殖隔離。但植物甲、乙通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)產(chǎn)生的后代卻是可育的,因為在減數(shù)分裂過程中同源染色體能完成正常的聯(lián)會,產(chǎn)生正常的配子。由于甲、乙都是二倍體,因此,植物體細(xì)胞雜交得到的后代是異源多倍體(四倍體)。

(3)人工種子生產(chǎn)不受氣候、季節(jié)和地域等因素限制,而且可以避免后代發(fā)生性狀分離等優(yōu)點,因此,植物細(xì)胞工程重要的應(yīng)用之一是制備人工種子,用到的核心技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)。將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色體的關(guān)系》練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進行減數(shù)分裂,其內(nèi)有44個常染色體與兩個X染色體,此細(xì)胞不可能是初級精母細(xì)胞;次級精母細(xì)胞;初級卵母細(xì)胞;卵細(xì)胞( )

A.①④ B.①③

C.①② D.①②③

 

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科目:高中生物 來源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對接演練7 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳(解析版) 題型:綜合題

一對相對性狀可受多對等位基因控制,如某植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)。這對相對性狀就受多對等位基因控制?茖W(xué)家已從該種植物的一個紫花品系中選育出了5個基因型不同的白花品系,且這5個白花品系與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時,偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株,將其自交,后代均表現(xiàn)為白花。

回答下列問題:

(1)假設(shè)上述植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對相對性狀受8對等位基因控制,顯性基因分別用AB、CD、EF、G、H表示,則紫花品系的基因型為________________________________;上述5個白花品系之一的基因型可能為________________________(寫出其中一種基因型即可)

(2)假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對等位基因存在差異,若要通過雜交實驗來確定該白花植株是一個新等位基因突變造成的,還是屬于上述5個白花品系中的一個,則:

該實驗的思路_______________________________________________________________。

預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論________________________________________________________________

_______________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對接演練4 酶與ATP(解析版) 題型:選擇題

可以用酶的作用條件較溫和進行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是( )

A高原反應(yīng)不能用純氧搶救煤氣中毒的病人

B人發(fā)高燒時,渾身無力,食欲下降人寒冷時,不由自主打寒戰(zhàn)

C唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解胰島素不能口服

D沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳低溫保存的食物不易腐敗

 

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科目:高中生物 來源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對接演練3細(xì)胞的生命歷程含減數(shù)分裂(解析版) 題型:綜合題

近年來,有關(guān)腫瘤細(xì)胞特定分子的靶向治療研究進展迅速。研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體,由原癌基因X編碼。在一些腫瘤細(xì)胞中,原癌基因X過量表達(dá)會持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號傳導(dǎo),啟動細(xì)胞DNA的復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖。利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備的單克隆抗體,可用于診斷和治療原癌基因X過量表達(dá)的腫瘤。請回答下列問題。

(1)同一個體各種體細(xì)胞來源于受精卵的分裂與分化。正常情況下,體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是_______________________________________________________________。

(2)通過檢測原癌基因X________________可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯,檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá),這說明

_______________________________________________________________

(3)根據(jù)以上信息,可推測原癌基因的主要功能是_______________________________________________________________。

(4)制備該單克隆抗體時,免疫動物的抗原可以是________。B淋巴細(xì)胞識別抗原并與之結(jié)合,之后在適當(dāng)?shù)男盘栕饔孟略鲋撤只癁?/span>________________。

(5)用該單克隆抗體處理原癌基因X過量表達(dá)的某腫瘤細(xì)胞株,發(fā)現(xiàn)其增殖能力明顯下降。這是因為__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

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科目:高中生物 來源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪考綱對接演練14 實驗與實驗探究(解析版) 題型:綜合題

洋蔥是中學(xué)生物實驗常用的材料之一,下圖是與洋蔥有關(guān)的實驗的部分步驟,請據(jù)圖分析下列說法科學(xué)的是( )。

A中加入SiO2、CaCO3、無水乙醇的作用分別是研磨充分、防止色素受到破壞和分離色素

B進行紙上層析后,從上至下第三條色素帶的顏色是黃綠色,并且色素帶最寬

C進行的步驟是先低倍鏡觀察,低倍鏡下看清楚圖像后,換成高倍鏡,調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使圖像清晰

D.質(zhì)壁分離的原理是滲透作用,若細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,說明細(xì)胞已過度失水而死亡

 

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同步練習(xí)冊答案