分析 分析圖解:圖1中,A是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,C是糖蛋白(分布于膜的外側(cè)).根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)判斷,b為自由擴(kuò)散,a、e為主動運(yùn)輸,c、d為協(xié)助擴(kuò)散.
圖2中,甲運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴(kuò)散;而乙運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾试谝欢ǚ秶鷥?nèi),隨著能量的增加而增加,達(dá)到一定程度后,不再增加,而是維持穩(wěn)定,可見該物質(zhì)的運(yùn)輸和能量、載體有關(guān),應(yīng)屬于主動運(yùn)輸.
解答 解:(1)圖1中細(xì)胞膜是在 電子顯微鏡放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(2)借助通道的是協(xié)助擴(kuò)散,應(yīng)是高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),不需要能量,在圖1中c是高濃度到低濃度,有通道蛋白,不需要能量,故是c.
(3)根據(jù)題意可知,物質(zhì)X在細(xì)胞中的濃度高于海水中該物質(zhì)濃度,由于主動運(yùn)輸中物質(zhì)可以從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,因此確定該細(xì)胞能主動地吸收物質(zhì)X,可用圖1中的a表示,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性.
(4)甲運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴(kuò)散;而乙運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾试谝欢ǚ秶鷥?nèi),隨著能量的增加而增加,達(dá)到一定程度后,不再增加,而是維持穩(wěn)定,可見該物質(zhì)的運(yùn)輸和能量、載體有關(guān),應(yīng)屬于主動運(yùn)輸,主動運(yùn)輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,因此曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時刻細(xì)胞吸收速率不再上升,此時,限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是能量供應(yīng)不足或載體數(shù)量有限.
故答案為:
(1)電子顯微鏡 流動鑲嵌模型
(2)c
(3)吸收a選擇透過性
(4)膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差 細(xì)胞膜上運(yùn)輸該物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量有限
點(diǎn)評 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn),要求考生能夠根據(jù)不同物質(zhì)運(yùn)輸方式的特點(diǎn)確定圖1中各物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,并且確定圖2曲線表示的運(yùn)輸方式,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 圖示不可能是植物細(xì)胞 | B. | DNA僅存在于結(jié)構(gòu)6中 | ||
| C. | 結(jié)構(gòu)1中含有DNA | D. | 結(jié)構(gòu)3是合成蛋白質(zhì)的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱 | |
| B. | 合成膽固醇類激素的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量豐富 | |
| C. | 葉綠體中產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合形成水 | |
| D. | 線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)入ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān) | |
| B. | 真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架 | |
| C. | 藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 | |
| D. | 細(xì)胞液又稱細(xì)胞基質(zhì),主要成分有水、無機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 尿嘧啶、胸腺嘧啶 | B. | 胸腺嘧啶、尿嘧啶 | C. | 核糖、脫氧核糖 | D. | 尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | a、b、c分別是高爾基體、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
| B. | 溶酶體的酶可以將線粒體氧化分解 | |
| C. | a、b、c、d的膜結(jié)構(gòu)成分是磷脂、蛋白質(zhì)等 | |
| D. | b與e結(jié)合成f的過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有流動性的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 病毒是系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng) | |
| B. | 森林里面的松樹是一個種群 | |
| C. | 一片樹葉是一個器官,一段血管是一個器官 | |
| D. | 菌落是同種細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上形成的細(xì)胞集合,雖然帶有一個“落”,但是屬于種群層次 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(浙江卷參考版) 題型:綜合題
欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下,正常飼奍,每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。
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請回答:
(1) 表中w是對丁組小鼠的處理,該處理是 。
(2) 預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,將預(yù)測的實驗結(jié)果用示意曲線表示)。
(3) 分析與討論
①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于 ,該激素經(jīng) 的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。
②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是 , 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 血漿 | B. | 組織液 | C. | 淋巴 | D. | 細(xì)胞內(nèi)液 |
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