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17.如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中細(xì)胞膜是在電子顯微鏡(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(2)細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用c(填“a”“b”“c”“d”或“e”)表示.
(3)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X和物質(zhì)Y的濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X和物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動地吸收(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的a(填“a”“b”“c”“d”或“e”)表示,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性.
(4)圖2中曲線甲反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線乙Q點(diǎn)對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素可能有.

分析 分析圖解:圖1中,A是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,C是糖蛋白(分布于膜的外側(cè)).根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)判斷,b為自由擴(kuò)散,a、e為主動運(yùn)輸,c、d為協(xié)助擴(kuò)散.
圖2中,甲運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴(kuò)散;而乙運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾试谝欢ǚ秶鷥?nèi),隨著能量的增加而增加,達(dá)到一定程度后,不再增加,而是維持穩(wěn)定,可見該物質(zhì)的運(yùn)輸和能量、載體有關(guān),應(yīng)屬于主動運(yùn)輸.

解答 解:(1)圖1中細(xì)胞膜是在 電子顯微鏡放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(2)借助通道的是協(xié)助擴(kuò)散,應(yīng)是高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),不需要能量,在圖1中c是高濃度到低濃度,有通道蛋白,不需要能量,故是c.
(3)根據(jù)題意可知,物質(zhì)X在細(xì)胞中的濃度高于海水中該物質(zhì)濃度,由于主動運(yùn)輸中物質(zhì)可以從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,因此確定該細(xì)胞能主動地吸收物質(zhì)X,可用圖1中的a表示,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性.
(4)甲運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴(kuò)散;而乙運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾试谝欢ǚ秶鷥?nèi),隨著能量的增加而增加,達(dá)到一定程度后,不再增加,而是維持穩(wěn)定,可見該物質(zhì)的運(yùn)輸和能量、載體有關(guān),應(yīng)屬于主動運(yùn)輸,主動運(yùn)輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,因此曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時刻細(xì)胞吸收速率不再上升,此時,限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是能量供應(yīng)不足或載體數(shù)量有限.
故答案為:
(1)電子顯微鏡    流動鑲嵌模型
(2)c
(3)吸收a選擇透過性
(4)膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差     細(xì)胞膜上運(yùn)輸該物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量有限

點(diǎn)評 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn),要求考生能夠根據(jù)不同物質(zhì)運(yùn)輸方式的特點(diǎn)確定圖1中各物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,并且確定圖2曲線表示的運(yùn)輸方式,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.如圖為某細(xì)胞的局部模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖示不可能是植物細(xì)胞B.DNA僅存在于結(jié)構(gòu)6中
C.結(jié)構(gòu)1中含有DNAD.結(jié)構(gòu)3是合成蛋白質(zhì)的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱
B.合成膽固醇類激素的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量豐富
C.葉綠體中產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合形成水
D.線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)入ATP中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān)
B.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架
C.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D.細(xì)胞液又稱細(xì)胞基質(zhì),主要成分有水、無機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.甲同學(xué)將組成禽流感病毒遺傳物質(zhì)(RNA)的一個基本單位徹底水解后得到了A、B、C三種化合物,乙同學(xué)將組成乳酸菌遺傳物質(zhì)(DNA)的一個基本單位徹底水解后得到了A、B、D三種化合物.你認(rèn)為C、D兩種化合物分別指的是( 。
A.尿嘧啶、胸腺嘧啶B.胸腺嘧啶、尿嘧啶C.核糖、脫氧核糖D.尿嘧啶、腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密聯(lián)系.如圖表示溶酶體的產(chǎn)生和“消化”衰老線粒體的過程,下列錯誤的是( 。
A.a、b、c分別是高爾基體、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.溶酶體的酶可以將線粒體氧化分解
C.a、b、c、d的膜結(jié)構(gòu)成分是磷脂、蛋白質(zhì)等
D.b與e結(jié)合成f的過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有流動性的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A.病毒是系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)
B.森林里面的松樹是一個種群
C.一片樹葉是一個器官,一段血管是一個器官
D.菌落是同種細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上形成的細(xì)胞集合,雖然帶有一個“落”,但是屬于種群層次

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(浙江卷參考版) 題型:綜合題

欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下,正常飼奍,每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。

請回答:

(1) 表中w是對丁組小鼠的處理,該處理是 。

(2) 預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,將預(yù)測的實驗結(jié)果用示意曲線表示)。

(3) 分析與討論

①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于 ,該激素經(jīng) 的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。

②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是 ,

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.護(hù)士給糖尿病人進(jìn)行腹部皮下注射胰島素時,藥物直接進(jìn)入( 。
A.血漿B.組織液C.淋巴D.細(xì)胞內(nèi)液

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同步練習(xí)冊答案