| A、構(gòu)成①鏈②鏈的單體在組成上不同的化學(xué)基團(tuán)只是五碳糖,相同化學(xué)基團(tuán)是磷酸 |
| B、上述過(guò)程中,若堿基因互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生差錯(cuò),則有可能導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 |
| C、如果③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶,轉(zhuǎn)錄方向從右向左 |
| D、轉(zhuǎn)錄完成后,②需跨雙層核膜才能與核糖體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素 |
| B、C激素的靶器官是甲狀腺,對(duì)下丘腦沒(méi)有反饋調(diào)節(jié)作用 |
| C、D代表的激素作用是降低血糖濃度 |
| D、B激素分泌增加,A激素分泌減少,C激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、染色體是基因的主要載體 |
| B、一條染色體上只有一個(gè)基因 |
| C、等位基因位于同一條染色體上 |
| D、非等位基因位于兩條染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、測(cè)交、自交 |
| B、測(cè)交、測(cè)交 |
| C、雜交、自交 |
| D、測(cè)交、雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、鯨種群處于食物鏈末端,獲得能量多,更易生存 |
| B、要調(diào)查某種鯨的種群密度可以采用樣方法 |
| C、鯨種群中個(gè)體的空間配置格局稱為種群的垂直結(jié)構(gòu) |
| D、各種鯨的數(shù)量波動(dòng)屬于非周期性波動(dòng),主要由外源性因素引起 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、4種 | B、8種 |
| C、16種 | D、32種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物 |
| B、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 |
| C、無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒(méi)有[H]的生成過(guò)程 |
| D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、②④①③⑤ |
| B、④①②③⑤ |
| C、②④③⑤① |
| D、④②③①⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變,只是活性較低 |
| B、圖1中在b、d段時(shí)用x射線照射可誘發(fā)基因突變,在a、c段時(shí)用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成 |
| C、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3含量下降 |
| D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的 |
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