| A. | ③的內容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性 | |
| B. | 刺激D處,肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強 | |
| C. | 刺激C處,A、D點可同時檢測到膜電位變化 | |
| D. | 興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉變 |
分析 分析甲圖:圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖;
分析乙圖:乙是突觸放大模式圖,其中①為突觸前膜;②為突觸間隙;③為突觸小泡,內含神經(jīng)遞質.
解答 解:A、③的內容物釋放到②中的方式為胞吐,需要借助生物膜的流動性,A正確;
B、由于興奮在突觸處只能單向傳遞,刺激D處,興奮不能達到肌肉,所以肌肉和F內的線粒體活動沒有明顯變化,B錯誤;
C、圖中AB+BC=CD,但興奮在突觸處得傳遞速度較慢,因此刺激C處,先在A處檢測到膜電位,后在D處檢測到膜電位變化,C錯誤;
D、興奮在突觸處的傳遞是單向的,只能從F傳遞到E,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合神經(jīng)-肌肉標本示意圖和突觸模式圖,考查神經(jīng)沖動的產生和傳導,要求考生識記突觸的結構,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記神經(jīng)沖動的產生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖,下列說法正確的是( )
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A. 遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細胞分裂時期
B. 乙圖所示時期,該細胞中有兩個四分體和兩個染色體組
C. 甲、乙、丙、丁所示細胞可出現(xiàn)在卵原細胞分裂過程中
D. 丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產生的卵細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都石室中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①〜③表示構成細胞膜的物質。下列相關敘述中正確的是( )
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A.a過程與膜內外物質的濃度無關
B.b可表示細胞分泌胰島素的過程
C.①與細胞間識別和免疫密切相關
D.②和③構成了細胞膜的基本骨架
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 胰島素、促甲狀腺激素、性激素都能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產生紫色反應 | |
| B. | 蔗糖和麥芽糖水解的產物都是葡萄糖 | |
| C. | 構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 | |
| D. | 膽固醇是構成細胞膜的成分之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 本實驗的假設可以是一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導細胞內染色體數(shù)目加倍 | |
| B. | 本實驗可以在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細胞內染色體數(shù)目 | |
| C. | 本實驗需要制作根尖細胞的臨時裝片,制作步驟是解離→漂洗→染色→制片 | |
| D. | 本實驗可以看到一個細胞內染色體數(shù)目增加的完整過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 一定含有N元素 | B. | 一定都含有20種氨基酸 | ||
| C. | 高溫能破壞其結構 | D. | 人工合成后可用于防止艾滋病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都石室中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用組織培養(yǎng)技術繁殖植物體時,可能發(fā)生的是( )
A.基因突變 B.基因重組 C.同源染色體分離 D.性狀分離
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