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圖A是某地農民蔬菜大棚內一晝夜CO2濃度的變化情況;圖B是某實驗小組為測定某植物的光合作用強度而設計的實驗裝置。請回答:

圖A                                               圖B
(1)圖A凈光合作用量為零的點有          ,該點時葉肉細胞產生的O2的擴散路徑是               。若大棚蔬菜在24小時內有機物含量增加了,據(jù)圖回答,判斷的依據(jù)是                            。
(2)若圖B中乙裝置是對照組,則其與甲裝置的區(qū)別應為                         。
(3)若測定植物的凈光合作用強度,甲、乙兩裝置的燒杯中應加入     溶液(填“NaHCO3”或“NaOH”),一段時間后,甲裝置中紅墨水滴向     移動。而在測定植物的呼吸作用強度時甲裝置中紅墨水滴應向
      移動。
(4)根據(jù)(3)中的實驗結果分析:若實驗進行1小時后,乙裝置中紅墨水滴向右移動了0.5cm,而甲裝置在測定光合作用強度時移動了4.5cm,測定呼吸作用強度時移動了2.5cm,則在晝夜恒溫的條件下,該植物的實際光合作用強度為       cm/小時;若給予適宜光照12小時,黑暗12小時,則一晝夜該植物體葡萄糖的積累量是       cm(用紅墨水的移動距離表示)。

(1)D、G   從葉綠體到線粒體    H點CO2濃度比A點低(或“大棚中CO2濃度降低”)(2)裝置中放置死亡的植物    (3)NaHCO3    右  左        (4)7    12

解析試題分析:(1)圖中D點和G點的光合作用等于細胞呼吸,植物體不再向外釋放CO2,光合作用產生的O2剛好補償細胞呼吸,該點O2由葉肉細胞的葉綠體產生,擴散到線粒體中使用。比較A與H兩個關鍵點的位置特點,H點溫室內CO2濃度小于A點濃度,少的部分是被植物固定積累。所以,蔬菜在24小時內的有機物有所增加。
(2)圖B是為測定植物的光合作用強度而設計的實驗裝置,物理因素也可能引起裝置中氣體體積變化,為使數(shù)據(jù)更加準確,需要設置一對照組來校正環(huán)境引起的氣體變化,用死亡植物代替正常生長的植物。
(3)該實驗是通過測定氧氣的變化來反映光合作用和細胞呼吸強度,故其他氣體的量應該固定不變。在測定凈光合作用強度時,需要NaHCO3為其穩(wěn)定地提供CO2,在測定細胞呼吸強度時需要用NaOH將裝置中的CO2吸收為0。光合作用使裝置中的氧氣增加,氣壓增大,故液滴應向右移動;細胞呼吸過程中,裝置中的氧氣減少,氣壓減小,液滴應向左移動。
(4)實際光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸強度;根據(jù)題意,乙裝置中紅墨水滴向右移動的0.5cm是物理因素引起的,該植物1小時的實際光合作用強度=(4.5-0.5)+(2.5+0.5)=7(cm);若給予適宜光照12小時,黑暗12小時,則一晝夜該植物體葡萄糖的積累量是12小時凈光合量減去12小時呼吸作用消耗量,為:12×(4.5-0.5)-12×(2.5+0.5)=12(cm)。
考點:本題考查光合作用強度與呼吸著用強度的關系及相關知識,意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息,并運用這些信息,結合所學知識解決相關生物學問題的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

閱讀下列材料,回答問題。
材料一 水華是藍藻大量死亡腐敗后在水面形成的一層藍綠色且有腥臭味的浮沫。藍藻一年中在水中隨季節(jié)上下移動、漂浮(如下圖)。太湖藍藻往年一般在5月底6月初發(fā)生,多見于湖區(qū)周邊的小水灣等水體流動性差的水域。
材料二 近20年來,化學工業(yè)是太湖地區(qū)經濟發(fā)展的重要產業(yè)之一,大小工廠遍布太湖周圍地區(qū)。工業(yè)發(fā)展對勞動力的需求,使太湖地區(qū)人口密度達到每平方公里1 000人左右。
材料三 城鎮(zhèn)化的發(fā)展,使農業(yè)用地銳減,為了維持糧食總產量的相對穩(wěn)定,大量使用化肥、農藥和除草劑。農村也開始大量使用抽水馬桶,但污水處理能力極其有限。

根據(jù)材料回答下列問題:
(1)藍藻的發(fā)生和水污染有關。引起太湖水污染的主要原因是__________________、____________________和____________________。
這些原因造成湖水中________等物質含量大量增加,導致湖水的________。
(2)有專家對太湖污水處理提出如下治理方案:把環(huán)太湖的污水集中起來,經過預處理后,穿過南通,送到黃海邊生長著蘆葦植被的灘涂,最后排入大海,請你評價該方案的優(yōu)缺點。
______________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01 mg汞或者0.1 mg的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答有關問題。

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網)為_______________,河蚌(B)和水蚤(E)的關系是____________________,食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C∶E=1∶1調整為2∶1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的________倍。
(3)圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________________,其主要來源除圖中所示過程外,還有________________;圖中以CO2形式流動的是________(填序號);該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為________。

(4)分析上表,針對這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題,你將提出什么樣的保護或改善建議?_________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

如圖為模擬中心法則信息傳遞過程的實驗研究裝置,據(jù)圖回答:(16分)

(1)若圖示為模擬某種病毒的信息流動過程,裝置中加入的模板A為單鏈,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-,加入的原料B為脫氧核苷酸,則該過程所需的酶為___________________,模擬的過程為_________________。
(2)若圖示為模擬人體淋巴細胞中發(fā)生的生理活動,裝置中加入的模板A為雙鏈,其部分堿基序列為-GAACATGTT-,則加入的原料B應為_______________,該過程所需的酶B為RNA聚合酶,模擬的過程為____________,該生理過程主要發(fā)生在該細胞的______________。
(3)若圖示為PCR過程,則裝置中加入的模板A為雙鏈,即___________________ 分子,該過程實際上模擬的是細胞內________________的過程,需要加入______________酶。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網如下圖所示,請回答下列問題:

(1)除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中還應有         才能保證其物質循環(huán)的正常進行。不同草原的豐富度不同,豐富度是指                      。
(2)調查該地蝗蟲卵的密度可采用     法。圖中影響鹿種群數(shù)量變化的種間關系有     。
(3)當看到青草明顯減少時,食草動物部分個體會另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的              功能。
(4)上圖的食物網較為簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的              能力較差,其      穩(wěn)定性也相應較低。若外來生物入侵該地區(qū),可能會導致草原的             銳減。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

我國科學家率先完成了家蠶基因組精細圖譜的繪制,將13000多個基因定位于家蠶染色體DNA上。家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性。
(1)研究家蠶的基因組,應研究     條染色體上的基因。正常情況下,雌蠶減數(shù)分裂過程中產生的次級卵母細胞中含有W染色體的數(shù)量是____條。
(2)下圖為科學家培育出“限性斑紋雌蠶”過程圖。圖中“變異家蠶”的變異類型屬于染色體變異中的_____________。由“變異家蠶”培育出“限性斑紋雌蠶”所采用的育種方法是_______________________(1分)。

(3)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y)。在另一對常染色體上有I、i基因,當基因I存在時會抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而i基因不會抑制黃色基因Y的作用。若基因型為IiYy、iiyy的兩個個體交配,產生了足夠多的子代,子代的表現(xiàn)型及其比例為___________    _。若基因型為IiYy的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結白色繭的概率是______________。
(4)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導致相應基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性)。是否能選擇出相應基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?_________________,(1分)請根據(jù)親代和子代基因型情況說明理由 ______             。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是“萬能細胞”的誕生過程(圖中來自胚胎干細胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細胞“全能性”)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該研究過程用到了        、         等現(xiàn)代生物技術手段。
(2)圖中由皮膚細胞到“萬能細胞”的“改造”類似于植物組織培養(yǎng)技術中的           過程。
(3)圖中病毒的作用是           。為方便篩選,在重組病毒中除了插入的目的基因外,還應有         基因。胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至____________期的內細胞團或胎兒的___________中分離得到的一類細胞。
(4)為提高胚胎的利用率,獲得遺傳物質完全相同的多個新個體,可對檢查合格的胚胎進行_________技術處理。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a,B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗(如圖)。

(1)圖中親本基因型為________________。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實形狀的遺傳遵循_____________。
(2)圖中F2三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實,這樣的個體所占的比例為_____;還有部分個體自交后會發(fā)生性狀分離,其基因型為          。
(3)現(xiàn)有2包基因型分別為AABB、AaBB的薺菜種子,由于標簽丟失而無法區(qū)分。請設計實驗方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實和卵圓形果實)的薺菜種子可供選用。實驗步驟:
①用2包種子長成的植株分別與卵圓形果實種子長成的植株雜交,得F1種子;
                                      ;
③F2種子長成植株后,按果實形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計植株的比例。
結果預測:
Ⅰ如果                                    ,則包內種子基因型為AABB;
Ⅱ如果                                    ,則包內種子基因型為AaBB。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,隨①________到達全身各處,與靶細胞表面的②________結合,將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的________,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示
        請舉例說明:_____________________________________________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成________,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示_______  _。
(4)受精作用的過程中,精子與卵細胞的相互識別是圖________所示的信息交流方式。
(5)在多細胞生物體內,各個細胞之間都維護功能的協(xié)調,才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實驗不僅依賴于物質和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與________                有關。

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