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將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),6小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含15N的DNA占DNA總量的比例為
1
32
,則大腸桿菌的分裂周期是(  )
A、1小時(shí)B、1.6小時(shí)
C、2小時(shí)D、4小時(shí)
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,即新形成的DNA分子是由一條新合成的子鏈和一條模板鏈組成的,一個(gè)DNA分子復(fù)制n次形成2n個(gè)DNA分子,其中2個(gè)DNA分子含有親代DNA單鏈.
解答: 解:將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)數(shù)代后,大腸桿菌的DNA分子的2條鏈可以認(rèn)為是N15-N15,將該大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),假設(shè)繁殖的次數(shù)是n,根據(jù)題意可得關(guān)系式:
2
2n
=
1
32
,解得n=6,由于該過程經(jīng)過了6小時(shí),所以大腸桿菌的分裂周期是1小時(shí).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)的理解并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲,經(jīng)調(diào)查翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線(縱坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度,橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù))所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該昆蟲的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果
B、上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C、在生存斗爭(zhēng)中,生物和無機(jī)環(huán)境之間相互影響
D、自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是一種物理模型
B、分泌蛋白通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C、細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
D、分泌胰島素的過程需要線粒體膜直接參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)花色受一對(duì)等位基因(A和a)控制的自花傳粉植物的種群中,親代中紅花(AA)個(gè)體:粉紅花個(gè)體(Aa):白花個(gè)體(aa)=3:5:2,則親代中A的基因頻率和F1中粉紅花(Aa)的頻率分別是( 。
A、55%和49.5%
B、45%和49.5%
C、45%和25%
D、55%和25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖甲所示,則曲線上M、N、P和Q點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的(  )
A、a、b、c、d
B、a、c、d、b
C、b、c、a、d
D、b、d、c、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖.下列分析不正確的是( 。
A、①過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變
B、植株B為純合子的概率為25%
C、植株C為單倍體,由配子發(fā)育而來
D、整個(gè)流程體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜,經(jīng)消化吸收后,其中的成分可被轉(zhuǎn)化為人體的組成成分.對(duì)以上事實(shí)解釋合理的是( 。
A、組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都能找到
B、不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素含量大體相同
C、組成生物體細(xì)胞的生物大分子都是以碳鏈作為骨架
D、不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類大體相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)有氧呼吸過程圖解,回答下列問題:
(1)寫出長(zhǎng)方形內(nèi)①、②、③依次代表的物質(zhì)名稱:
 
、
 
 

(2)生成物質(zhì)③的場(chǎng)所是
 

(3)如果O2供應(yīng)不足,而人體內(nèi)C6H12O6被分解后的產(chǎn)物是
 

(4)寫出有氧呼吸反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況.據(jù)圖作答.

(1)如果將圖1細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)原生質(zhì)層與[7]
 
 分離的現(xiàn)象.([]寫符號(hào),橫線寫出對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱,以下相同)
(2)若圖1細(xì)胞是植物根部成熟區(qū)細(xì)胞,則細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

若圖1細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,西瓜汁中的色素存在于[
 
]
 

(3)成熟的植物細(xì)胞通過
 
作用吸收或失去水分,其必須具備兩個(gè)條件:①具有半透膜即原生質(zhì)層;②
 
和外界土壤溶液之間具有濃度差.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[
 
]
 
供給.
(5)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
(寫出符號(hào)即可).
(6)研究圖2細(xì)胞生命活動(dòng)過程,一般采用的研究方法是
 
.圖中①--②體現(xiàn)了生物膜的
 
性,蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外共穿幾層膜
 

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