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下列敘述中,正確的是( 。
A、細胞是生物體的結構單位和功能單位
B、一切生物體都具有DNA
C、SARS病毒不具有細胞結構,所以不具有生命特征
D、精子不具有細胞結構,只有形成受精卵,才具有細胞的結構和功能
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命活動離不開細胞,細胞是生物體結構和功能的基本單位,單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動,多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動,病毒雖然沒有細胞結構,但它不能獨立生活,只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活動.
解答: 解:A、細胞是生物體的結構單位和功能的基本單位,A正確;
B、RNA病毒不含有DNA,B錯誤;
C、SARS病毒不具有細胞結構,但具有生命特征,C錯誤;
D、精子具有細胞結構,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了生物體結構和功能的基本單位,考生要識記并理解生命活動離不開細胞,包括病毒、單細胞生物和多細胞生物,非細胞結構的病毒必須在寄主細胞內(nèi)才能進行代謝和繁殖.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原”實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料,是因為該細胞具有(  )
A、結構完整的細胞核
B、功能完善的細胞膜
C、能夠流動的細胞質(zhì)
D、大而醒目的液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是(  )
A、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖
C、丙酮酸、氨基酸
D、抗體、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于有氧呼吸的特點(與無氧呼吸相比),下列敘述中正確的是(  )
A、分解有機物徹底
B、釋放二氧化碳
C、需要多種酶參與
D、生成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

在a、b、c、d條件下,測得小麥種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表.若底物是葡萄糖,下列敘述錯誤的是( 。
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A、a條件下,只進行無氧呼吸
B、b條件下,有氧呼吸消化的葡萄糖比無氧呼吸多
C、c條件下,有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的量之比為2:3
D、d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的基因型為AaBb,兩對基因獨立遺傳.當生物進行減數(shù)分裂時,形成了abb的精子,產(chǎn)生此種現(xiàn)象最可能的原因是( 。
A、減數(shù)第一次分裂間期基因發(fā)生突變的結果
B、減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換的結果
C、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離的結果
D、減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分開的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于某二倍體動物細胞分裂的敘述錯誤的是( 。
①若正常分裂的細胞中有XY染色體,則該細胞一定不是次級精母細胞
②若正常細胞分裂后期有10條染色體,則該細胞的分裂方式一定為有絲分裂
③若正常分裂的細胞內(nèi)基因A和A正在分別移向細胞兩極,則該細胞處于有絲分裂后期 
32P標記的細胞在31P培養(yǎng)液中進行有絲分裂,在第二次分裂后期有一半染色體含有32P標記.
A、①②B、①③C、③④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)進出細胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;
(2)在①-⑤的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="uj9mqak" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號[
 
]
 

(4)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(5)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

RT-PCR是將RNA逆轉錄(RT)和cDNA的聚合酶鏈式擴增反應相結合的技術,具體過程如圖所示:

(1)過程Ⅰ需要加入緩沖液、原料、
 
、
 
 和引物A等.
(2)過程Ⅱ首先要將反應體系的溫度升高到95℃,其目的是
 
,該反應體系中所用的Taq酶至少應能耐受
 
℃.
(3)過程Ⅱ擬對單鏈cDNA進行n次循環(huán)的擴增,理論上至少需要
 
 個引物B.
(4)利用RT-PCR技術獲取的目的基因
 
 (填“能”或“不能”)在物種之間交流;該技術還可用于對某些微量RNA病毒的檢測,可提高檢測的靈敏度,原因是
 

(5)RT-PCR過程中主要借助對
 
 的控制,影響酶的活性,從而使得化學反應有序高效地進行.

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同步練習冊答案