| A、具有①的一側為細胞膜的外側 |
| B、其他生物膜①的含量較細胞膜表面要多 |
| C、組成細胞膜的基本支架是③ |
| D、細胞膜的選擇透過性與②的種類和數(shù)量有關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該生物中貯存淀粉的細胞能進行光合作用 |
| B、該生物的細胞中含有大液泡 |
| C、該細胞合成的纖維素會被囊泡包裹并運輸?shù)郊毎?/span> |
| D、淀粉不能被細胞直接吸收,而麥芽糖則可以 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 試管 編號 | 加入材料 | 處理 方法 | 實驗現(xiàn)象 |
| 1 | 2mL H2O2溶液+2滴清水 | 無氣泡 | |
| 2 | 2mL H2O2溶液+2滴清水 | 90℃水浴 加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復燃 |
| 3 | 2mL H2O2溶液+2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液 | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復燃 | |
| 4 | 2mL H2O2溶液+2滴新鮮肝臟研磨液 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復燃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、腦細胞中鈉離子濃度升高 |
| B、腦細胞中二磷酸腺苷合成減少 |
| C、腦細胞中鉀離子濃度升高 |
| D、腦細胞中鈉離子濃度降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成、加工,以及糖類的合成車間 |
| B、核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流 |
| C、細胞核是活細胞進行多種化學反應的主要場所 |
| D、細胞膜可以控制物質(zhì)進出細胞,但這種控制作用是相對的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、哺乳動物成熟的紅細胞能發(fā)生滲透作用,所以可用于制備純凈的細胞膜 |
| B、利用豬血細胞可以提取大量的DNA |
| C、蛙紅細胞用甲基綠處理后,可觀察到被染成藍綠色的線粒體 |
| D、血漿中的O2進入紅細胞只需要穿過兩層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、此細胞只能是動物細胞 |
| B、此細胞中的結構3為核糖體 |
| C、結構1、2、3、4、5均是由生物膜構成的 |
| D、進行有氧呼吸的主要場所是結構4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、對生物多樣性的影響,如抗除草劑作物的產(chǎn)生會破壞農(nóng)田生物多樣性 |
| B、使近親野生物種具有抗性基因,可能會變成“超級雜草” |
| C、轉基因生物的食品加工帶來食品污染 |
| D、轉基因生物的大規(guī)模繁殖導致生態(tài)入侵 |
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