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下圖表示一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，試據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是______________________________________。
(2)甘薯固定的太陽能，不能全部被奶牛利用的原因是 _____________________
_________________________________________________________________ 。
(3)某昆蟲喜食甘薯的葉片，起初的農(nóng)藥隨噴灑次數(shù)的增加殺蟲效果越來越差，昆蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)，群體中存在抗藥性個(gè)體的根本原因最可能是           ，群體抗藥性增強(qiáng)的實(shí)質(zhì)是             ；請(qǐng)?zhí)岢鰞身?xiàng)生物防治措施：        、______________________。

(1)甘薯
(2)甘薯自身的呼吸消耗、被人類利用、分解者分解
(3)基因突變 藥物選擇使昆蟲的抗藥性基因的頻率增加 引入天敵 用性外激素誘捕害蟲(答案合理即可)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……)。當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即ABC……)才開紅花,否則開白花�，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:

根據(jù)雜交結(jié)果回答問題:
(1)這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律?
(2)本實(shí)驗(yàn)中,植物的花色受幾對(duì)等位基因的控制,為什么?

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精。他們用酶將木薯淀粉降解成單糖。查閱資料后,安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖。

(1)向發(fā)酵瓶中加入5 g酵母菌開始實(shí)驗(yàn)。發(fā)酵初期,通氣閥①需要偶爾短時(shí)間打開,并在A通氣口處打氣,以利于          ;實(shí)驗(yàn)過程中,通氣閥②需要偶爾短時(shí)間打開,目的是             。
(2)第3天,取出少量發(fā)酵液,滴加含有       的濃硫酸溶液來檢測(cè)酒精。
(3)檢測(cè)后發(fā)現(xiàn),盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH適宜,但酒精含量(+)比預(yù)期低,他們展開了討論,認(rèn)為還有其他影響因素,如           ,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此因素進(jìn)行探究并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用表格形式呈現(xiàn);用“+”表示酒精量,最高含量為“+++++”)。
(4)請(qǐng)對(duì)預(yù)測(cè)的結(jié)果進(jìn)行分析,并得出結(jié)論。
點(diǎn)睛:本題主要考查細(xì)胞呼吸的過程和原理、細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用,意在考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和對(duì)細(xì)胞呼吸的理解能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答胡蘿卜素提取和酶應(yīng)用方面的問題：
(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和     ，以提高萃取效率；水蒸氣蒸餾法     (填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取，原因是 ___________________________________
__________________________________________________________________；
鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí)，通常可采用       法，并以_______        樣品作為對(duì)照。
(2)若要提高衣物上血漬的去除效果，可在洗衣粉中加入____________________
酶，因?yàn)樵撁改軐⒀t蛋白水解成可溶性的      或      ；若要提高衣物上油漬的去除效果，洗衣粉中可添加      酶；使用加酶洗衣粉時(shí)，水溫過低或過高時(shí)洗滌效果不好的原因分別是 ________________
 _________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

自開展“南京莫愁湖物理生態(tài)示范實(shí)驗(yàn)研究”開始，相繼引種了浮水植物、沉水植物共計(jì)10余種，在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢(shì)的水生植物群體。試驗(yàn)區(qū)內(nèi)營(yíng)養(yǎng)鹽的濃度得到有效控制，如試驗(yàn)區(qū)內(nèi)氨氮和總氮僅分別為試驗(yàn)區(qū)外的和，有效地改善了水質(zhì)。
(1)此項(xiàng)生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理有       、       、
       、__________       和       。
(2)生態(tài)工程的調(diào)控機(jī)制是       ，主要利用的能源是       。
(3)生態(tài)工程的主要目的在于              。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

Ⅰ.苯胺是致癌物質(zhì)，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌，下表是篩選分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。

KH2PO4
1.4 g
Na2HPO4
2.1 g
MgSO4·7H2O
0.2 g
FeCl3
0.1 g
X
1 g
維生素
微量
瓊脂
15 g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL
(1)此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供________________
    和    ，該培養(yǎng)基從作用看屬于        。
(2)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖A效果的接種方法是 __________________________________________________
_________________________________________________________________ ，
圖B效果的接種方法是 ________________________________________________
_________________________________________________________________ 。

Ⅱ.根據(jù)植物組織培養(yǎng)和生物有效成分的提取的知識(shí)回答下列問題：
(1)菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是    ，原理是     。
(2)從茶籽中提取茶油最好采用    法，工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用萃取法，鑒定該色素的方法是   法。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)最有可能屬于病毒的是   ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是        ;病毒的生活及繁殖必須在        內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是   ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是                  。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是   ,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?u>               。
(4)   圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為 
                                                                              
        。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

鼴鼠的毛色受兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的等位基因(A和a，B和b)控制。用黃色(A控制)鼴鼠與黑色(B控制)鼴鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問題：

9        ∶  3      ∶     3    ∶    1
(1)如圖所示，鼴鼠毛色遺傳符合   定律，F(xiàn)2中灰色鼴鼠的基因型有______
   種。
(2)F2中黃色鼴鼠雌雄相互交配，其后代表現(xiàn)型及比例為          。
(3)在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)F2比例并不是9∶3∶3∶1，有人懷疑控制該性狀的基因有可能位于一對(duì)同源染色體上。若探究這兩對(duì)基因是在一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組利用多只F1灰色鼴鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)依據(jù)要求完成下列問題。
實(shí)驗(yàn)步驟：讓灰色鼴鼠雌雄交配，觀察并統(tǒng)計(jì)后代鼴鼠毛色及比例。
實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論：
①若_____________________________________________________________，
則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上。
②若_____________________________________________________________，
則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上。
③若_____________________________________________________________，
則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列問題：

（1）人體受到寒冷刺激后，圖中僅通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加的發(fā)射弧是____。圖示激素①②③的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌過程中具有_____（調(diào)節(jié)方式）的特點(diǎn)。
（2）血糖含量降低時(shí)，激素X通過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)_____使血糖升高。
（3）細(xì)胞A和細(xì)胞B之間相接近的部位稱為____-。
（4）河豚毒素屬于神經(jīng)毒素，對(duì)人體有極大的毒害作用，為了研究河豚毒素對(duì)圖中細(xì)胞A、B之間興奮的傳遞過程是否有影響，科學(xué)家進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見下表。

①第Ⅰ組處理說明神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外比膜內(nèi)電位____。
②從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組判斷，河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起___作用。若河豚毒素對(duì)于圖中上識(shí)別信息分子的敏感性無影響，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档涂赡苁莀_____直接引起的。同時(shí)根據(jù)微電極刺激A測(cè)得的動(dòng)作電位的變化還可推測(cè)河豚毒素對(duì)-____也有抑制作用，這可能是由于_____。
③若利用河豚毒素的生理作用來開發(fā)藥物，可作____（填編號(hào)）。
a.降糖藥      b.局部麻醉      c.鎮(zhèn)痛劑      d.抗肌肉痙攣劑

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