Question

在營養(yǎng)和生存空間等沒有限制的理想條件下，某細菌每20min 就分裂繁殖一代．現(xiàn)將該細菌種群（m個個體）接種到培養(yǎng)基上，培養(yǎng)Th，對該種群的敘述正確的是（　�。�

• A、對該種群的數(shù)量變化建立數(shù)學模型的步驟是：提出假設→觀察研究對象→用數(shù)學形式對事物性質(zhì)進行表達→檢驗或修正
• B、該種群的個體總數(shù)是m?2^3T
• C、該種群數(shù)量存在K值，所以該種群數(shù)量在

  k

  2

  時，其種群增長速率最大
• D、調(diào)查該種群的數(shù)量可用標志重捕法

Answer 1

考點：種群的特征,種群的數(shù)量變動

專題：

分析：數(shù)學模型指的是用來描述系統(tǒng)或它的性質(zhì)和本質(zhì)的一系列數(shù)學形式．它將現(xiàn)實問題歸結為相應的數(shù)學問題，并在此基礎上利用數(shù)學的概念、方法和理論進行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來刻畫實際問題，并為解決現(xiàn)實問題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導．
建立數(shù)學模型的一般步驟是：
第一步：觀察并提出問題．要構建一個數(shù)學模型，首先我們要了解問題的實際背景，弄清楚對象的特征．
第二步：提出合理的假設．合理提出假設是數(shù)學模型成立的前提條件，假設不同．所建立的數(shù)學模型也不相同．
第三步：建構模型．根據(jù)所作的假設分析對象的因果關系，利用對象的內(nèi)在規(guī)律和適當?shù)臄?shù)學工具，構造各個量詞的等式關系．
第四步：對模型進行檢驗或修正．當數(shù)學公式這個模型構建出來后，可以進一步求算出各月的具體數(shù)值，再繪制出坐標曲線圖，曲線圖可以更直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢．

解答： 解：A、對該種群的數(shù)量變化建立數(shù)學模型的步驟是：觀察研究對象→提出合理假設→用數(shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達→檢驗和修正，A錯誤；
B、該種群的個體總數(shù)是m?2^3T，其中3T為細菌的繁殖代數(shù)，B正確；
C、在營養(yǎng)和生存空間等沒有限制的理想條件下，該種群數(shù)量不存在K值，C錯誤；
D、調(diào)查該種群的數(shù)量不可用標志重捕法，應用抽樣調(diào)查法，D錯誤．
故選：B．

點評：本題考查種群數(shù)量變化的相關知識，對相關內(nèi)容的理解與記憶是解題的關鍵．