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下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄和翻譯功能的是（　　）
A、高爾基體B、細(xì)胞核
C、核糖體D、葉綠體
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：線粒體和葉綠體含有少量的DNA，能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成自身部分蛋白質(zhì)，但是又不能合成全部蛋白質(zhì)，有些蛋白質(zhì)是由細(xì)胞核DNA控制合成的，因此線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器．
解答： 解：A、高爾基體：在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)（分泌蛋白）的加工、分類運(yùn)輸有關(guān)，A錯誤；
B、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，B錯誤．
C、核糖體是蛋白質(zhì)翻譯的場所，C錯誤；
D、葉綠體含有少量的DNA，能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成自身部分蛋白質(zhì)，但是又不能合成全部蛋白質(zhì)是半自主性細(xì)胞器，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分布、功能等相關(guān)知識的了解和識記，難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是（　�。�
A、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因，但a1基因不可突變?yōu)锳基因
B、正常男性產(chǎn)生了含有兩條Y染色體的精子與同源染色體聯(lián)會異常無關(guān)
C、Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物細(xì)胞染色體DNA上，屬于染色體變異
D、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖回答下列1、2小題．
（1）科研人員從野生燕麥中獲得一種突變體，該突變體和野生燕麥的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖1所示：
突變體可用
 
技術(shù)速度擴(kuò)增備用．兩者光補(bǔ)嘗點(diǎn)較小的是
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片葉綠的氧氣產(chǎn)生速率
 
；當(dāng)光強(qiáng)度為m時(shí)，可以推測突變體葉綠體基質(zhì)內(nèi)
 
還原的速率更快，對類囊體薄膜上產(chǎn)生的
 
消失也更快，進(jìn)而提高了光合作用放氧速率．
（2）研究人員同時(shí)對突變體進(jìn)行了另一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表示，請據(jù)圖2回答問題：
圖甲中a點(diǎn)條件下突變體相對生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是
 
．日溫26，夜溫20℃不一定是突變體生長的最適合溫度組合，理由是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群的敘述，不正確的是（　�。�
A、對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、在沒有自然選擇的情況下，種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變
D、在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）|現(xiàn)有基因型為AABB和aabb的種子，如圖是利用它們進(jìn)行育種的常見幾種方法：

①最傳統(tǒng)的育種方法是
 
，包括序號
 
，得到aaBB這樣的種子至少需要
 
年．
②能縮短育種年限的育種方法是
 
，過程包括序號
 
，得到aaBB這樣的種子至少需要
 
年
③誘變育種序號是
 
，多倍體育種序號是
 

（2）將基因型為AABB的西瓜種子送入太空育種，返回地面后種植，產(chǎn)生了AB和Ab兩種花粉．研究人員想利用Ab花粉培育出新品種無籽西瓜．圖是育種方案，請你回答下列問題：
利用上述育種方法，從AABB的西瓜種子開始到得到新品種無籽西瓜．
①至少需要培育
 
年．
②第一年得到
 

③第二年得到
 

④第三年得到
 

⑤需要第四年嗎？如果需要，第四年怎么辦？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某遺傳病的系譜圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）判斷：甲病屬
 
性遺傳；乙病屬
 
性遺傳．
（2）圖甲中Ⅰ2的基因型為
 
（設(shè)顯性基因?yàn)锳）；圖乙Ⅲ3的基因型為
 
．（設(shè)顯性基因?yàn)锽）
（3）若圖乙中Ⅲ1和Ⅲ3婚配，則屬于
 
婚配，他們生出病男孩的幾率是
 
．
（4）若甲圖中的Ⅲ1和Ⅲ2婚配，其小孩患病的幾率為
 
．
（5）圖甲中Ⅲ3是純合體的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請回答相關(guān)問題：

（1）圖中a的結(jié)構(gòu)通式為
 
，b有
 
種．
（2）A和B均具有多樣性，二者的關(guān)系是后者
 
前者．
（3）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可以與某種試劑反應(yīng)產(chǎn)生特定顏色．能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是
 
．
（4）物質(zhì)B的基本元素組成是
 
；SARS病毒體內(nèi)遺傳物質(zhì)徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（5）現(xiàn)有a若干個，在合成含有三條鏈的A過程中，共產(chǎn)生200個水分子，則a的數(shù)目為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為改善生態(tài)環(huán)境，某地實(shí)施了草原恢復(fù)和建設(shè)項(xiàng)目，并研究了“不同放牧強(qiáng)度對植物現(xiàn)存生物量的影響”，結(jié)果如下表．單位是kg/hm-2．請回答相關(guān)問題：
放牧強(qiáng)度總現(xiàn)存生物量播種牧草雜草
白三葉鴨茅可食性雜草有害植物
輕度1120015016509300100
中度106002208009300280
重度38102104002800400
（1）人工播種牧草改變了草原群落的物種組成，該過程屬于
 
演替．使其恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
．同一地域的白三葉和鴨茅的植株高度有明顯差別，表明草原群落具有
 
結(jié)構(gòu)．
（2）調(diào)查某種雜草數(shù)量時(shí)，一般采用
 
法，為減小調(diào)查的誤差，該過程中應(yīng)做到
 
（回答一點(diǎn)即可）．
（3）在輕度放牧?xí)r，假設(shè)該草原植物固定的總生物量是l8000kg/hm2，自身呼吸消耗以及流人分解者的量是4800kg/hm-2，則第二營養(yǎng)級同化的生物量是
 
kg/hm-2．
（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，放牧強(qiáng)度增大對
 
的生長有利，某牧區(qū)規(guī)定放牧1只羊需28畝草原對應(yīng)，從能量流動角度分析，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）．請據(jù)如表和圖回答問題：
 被食者[來源：學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
捕食者		綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲
螺獅√ √  
鯽魚√√√ √
輪蟲√   
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個營養(yǎng)級．
（2）假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲，
1
5
來自螺螄，
1
5
來自水草，
2
5
來自綠藻，能量流動效率按10%計(jì)算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物
 
kg．
（3）上面右圖是對某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚后繪出的種群增長率曲線，在
 
時(shí)期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的環(huán)境容納量．
（4）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以
 
形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的
 
．

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同步練習(xí)冊答案