| A、已經(jīng)分化的細(xì)胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過(guò)程 |
| B、離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過(guò)程 |
| C、已分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂蟹稚芰Φ谋”诩?xì)胞,進(jìn)而形成植物的愈傷組織的過(guò)程 |
| D、離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)有關(guān)激素的誘導(dǎo) |
| 脫分化 |
| 再分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但可以以二分裂方式增殖 |
| B、其生活方式是寄生,但不進(jìn)行呼吸作用 |
| C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖 |
| D、該病毒在宿主體內(nèi)可以將遺傳物質(zhì)直接整合到宿主基因組中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、①②③④ | B、①②④⑤ |
| C、①③④⑤ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 葉綠素a(mg/cm2) | 葉綠素b(mg/cm2) | 光飽和時(shí)凈光合速率(mmolCO2?/m2?s) | 光補(bǔ)償點(diǎn)(μmol光子/m2?s) | 光飽和點(diǎn)(μmol 光子/m2?s) |
| 甲 | 正常 光照正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
| 乙 | 弱光照正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
| 丙 | 弱光照減少供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、參與雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是高爾基體、線(xiàn)粒體 |
| B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可獲得無(wú)病毒積累的品種 |
| C、單倍體育種和多倍體育種過(guò)程都需要植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
| D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服不同種植物間的不親和障礙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、葡萄糖、氨基酸、核苷酸 |
| B、單糖、核苷酸、堿基 |
| C、核苷酸、麥芽糖、氨基酸 |
| D、堿基、葡萄糖、氨基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 色素 | 丁→丙→乙→甲 酶1 酶2 酶3 | ||
| 酶 | |||
| 控制酶合成的基因 | A | B | D |
| 相應(yīng)的等位基因 | a | b | d |
| 基因所在的染色體 | 9號(hào) | 10號(hào) | 10號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、反射 | B、突觸 |
| C、反射弧 | D、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng) |
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