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生長素在植物體內(nèi)運輸方式是（　�。�

A、只有極性運輸

B、只有非極性運輸

C、既有極性運輸又有非極性運輸

D、既無極性運輸又無非極性運輸

考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況

專題：

分析：胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，在未成熟的組織中，生長素進行極性運輸，即生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸．成熟的組織中，生長素進行非極性運輸．在單側(cè)光或地心引力的作用下，生長素能發(fā)生橫向運輸．

解答： 解：生長素在植物體內(nèi)運輸方式有兩種：在未成熟的組織中，由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，即極性運輸；成熟的組織中，生長素進行非極性運輸．
故選：C．

點評：本題考查生長素運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，是對識記層次的考查，屬于基礎(chǔ)題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1964年我國科學(xué)家將金線蛙蝌蚪的甲狀腺切除，此蝌蚪繼續(xù)生長，身長、體重增加，變成一個巨型蝌蚪，并終生保持蝌蚪的狀態(tài)．這說明甲狀腺分泌的激素具有（　�。�

A、促進新陳代謝作用

B、促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的作用

C、促進幼小動物生長發(fā)育作用

D、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

用狗作為實驗材料，請你設(shè)計一個實驗證明動物生長激素的分泌器官及生理作用．
（1）實驗材料：幼年時期生長發(fā)育程度相當(dāng)?shù)耐N小狗．
（2）實驗處理：第一組

，第二組先切除狗垂體，過一段時期后再給該狗每天注射一定量的

，第三組（對照組）

．
（3）應(yīng)觀察到的現(xiàn)象：第一組生長立刻停滯；第二組先生長停滯，注射某激素后又恢復(fù)生長；對照組

．
（4）結(jié)論：

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的體色灰身與黑身是一對相對性狀，果蠅的另一種性狀甲原來只有一種表現(xiàn)型（野生型）．假如用X射線處理果蠅，引起控制性狀甲的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了新的表現(xiàn)型（突變型），且含突變基因的精子與含突變基因的卵細胞不能結(jié)合．利用這些果蠅做實驗材料，進行三組雜交實驗，親本交配組合及其結(jié)果如下：
【交配組合一】親本：灰身突變型雌蠅×黑身野生型雄蠅
子代：灰身突變型雌蠅：灰身野生型雌蠅：灰身突變型雄蠅：灰身野生型雄蠅=1：1：1：1
【交配組合二】親本：黑身野生型雌蠅×灰身突變型雄蠅
子代：灰身突變型雌蠅：灰身野生型雄蠅=1：1
【交配組合三】親本：黑身突變型雌蠅×灰身突變型雄蠅
子代：灰身突變型雌蠅：灰身突變型雄蠅：灰身野生型雄蠅=1：1：1
設(shè)控制體色的一對基因為A、a，控制性狀甲的一對基因為B、b．請根據(jù)以上資料分析回答：
（1）控制性狀甲的基因位于

染色體上，突變型基因是

（顯或隱）性基因，控制體色的基因與控制性狀甲的基因遵循

定律．
（2）該果蠅群體中關(guān)于這兩種性狀的可能基因型最多有

種．交配組合三中兩親本的基因型是：母本

、父本

．
（3）若讓交配組合三的子代（F₁）中的灰身突變型雌、雄果蠅相互交配，則F₂中的表現(xiàn)型及比例（無需考慮性別）是

，F(xiàn)₂中A的基因頻率是

．
（4）若讓交配組合三的子代（F₁）中的雌、雄果蠅自由交配，則F₂中灰身突變型個體占

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將細菌在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)時，它會繁殖并形成菌落（如圖）．某實驗小組想檢驗兩種抗生素的殺菌作用，下列哪個實驗方案最合適：（　�。�