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（每空1分，共3分）如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）比較圖中三條曲線，能說(shuō)明____________.

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為_(kāi)_______（用圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化；若先用鹽酸處理，再放入清水中，則水變?yōu)榧t色，原因是（　�。�
A．鹽酸破壞了細(xì)胞壁B．鹽酸破壞了細(xì)胞膜
C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層D．葉綠體色素溶于鹽酸而不溶于水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列全部屬于原核生物的一組是

①藍(lán)球藻 ②噬菌體 ③霉菌 ④水綿 ⑤衣藻

⑥衣原體 ⑦支原體 ⑧放線菌

A．①⑤⑦⑧

B．②③④⑤

C．①③⑤⑥

D．①⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）小麥可同偃麥草遠(yuǎn)緣雜交，培育成了多個(gè)小偃麥品種。請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問(wèn)題：

（1）如果小偃麥早熟（A）對(duì)晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對(duì)不抗干熱（b）是顯性（兩對(duì)基因自由組合），在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請(qǐng)寫(xiě)出此親本可能的基因型：________________。

（2）如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對(duì)基因在葉綠體DNA上，若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個(gè)體，需用表現(xiàn)型為_(kāi)___________的個(gè)體作母本，該純合的抗寒早熟個(gè)體最早出現(xiàn)在________代。

（3）小偃麥有藍(lán)粒品種，如果有一藍(lán)粒小偃麥變異株，籽粒變?yōu)榘琢�，�?jīng)檢查，體細(xì)胞缺少一對(duì)染色體，如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交，得到的F1代自交，請(qǐng)分別分析F2代中出現(xiàn)染色體數(shù)目正常與不正常個(gè)體的原因：_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對(duì)這一圖示的描述，不正確的是

A．該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖

B．結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成相關(guān)

C．結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器

D．⑥內(nèi)溶液濃度一定小于①處溶液的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是

A．生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸

B．單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C．生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過(guò)程和散熱過(guò)程達(dá)到平衡

B．體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C．細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解后小部分變成熱能散失，造成能量的浪費(fèi)

D．人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過(guò)皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中

B．①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)

C．①②③依次為淋巴、血漿、組織液

D．人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于酶的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向1mL胰蛋白酶溶液中加入1mL新鮮胃液將改變胰蛋白酶的活性
B．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性，可用碘代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
C．0℃的低溫和100℃的高溫都將使所有酶失去活性
D．并非所有的酶用雙縮脲試劑檢測(cè)都會(huì)變成紫色

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