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為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，甲、乙兩個研究學習小組的同學用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行了實驗，獲得的實驗結果如下表所示，請據表分析回答問題。
甲組：A植物在不同條件下單位時間內O2釋放量/mL

CO2濃度
燈泡的功率(單位：W)
20
50
75
100
200
300
0.1%
3.4
16.0
28.2
40.5
56.5
56.5
0.03%
2.3
11.2
19.8
27.6
27.5
27.6
乙組：B植物在不同條件下單位時間內O2釋放量/mL
CO2濃度
燈泡的功率(單位：W)
20
50
75
100
200
300
0.1%
2.6
9.1
19.5
55.7
75.6
102.6
0.03%
1.8
8.4
18.9
54.2
75.2
101.8
(1)甲組的實驗方案中自變量是________，實驗中需要控制的主要無關變量是________。
(2)分析表格數據可知，當A植物在燈泡功率為100 W，CO2濃度為0.03%時，可以采取________的措施來顯著提高光合作用強度。
(3)B植物在CO2濃度為0.1%時，若將燈泡功率由300 W逐漸增大至400 W，請預測O2釋放量的變化趨勢：
__________________________________________________________________________
_________________________________________。
(4)上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產生的氧氣量，這是因為_______________________________________________________。
(5)在陽光不充足地區(qū)，大棚種植A、B兩種植物時，光照最可能成為限制________植物正常生長的主要生態(tài)因素。菜農往往通過在大棚內養(yǎng)殖蘑菇來提高A、B兩種植物的產量，采用這種方法增產效果更好的植物是________。

(1)光照強度、CO2濃度(錯一處不可)　溫度
(2)增大CO2濃度
(3)保持相對穩(wěn)定或繼續(xù)增大
(4)植物光合作用產生的氧氣會被自身呼吸消耗掉一部分
(5)B　A

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（6分）酵母菌是一類單細胞真菌，在生活實踐中常用于釀酒和發(fā)面，為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某生物興趣小組的同學將實驗材料和用具按下圖安裝好并進行了相關實驗。請據圖分析作答：

（1）甲、乙兩組酵母菌的呼吸方式分別是       、       。
（2）甲組實驗中，質量分數為10%的NaOH溶液是為了       ，乙組B瓶應封口放置一段時間，以除去瓶中的       后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。
（3）上述實驗中可觀察到的現象是       。
（4）若A、B兩瓶中的酵母菌溶液起始的種群密度、體積等均相同，按圖中裝置培養(yǎng)一段時間，則實驗結束時兩瓶中酵母菌種群密度的大小關系是A       B（填“>”或“=”或“<”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

為探究存在于腫瘤細胞中的逆轉錄病毒是否能破壞哺乳動物的免疫監(jiān)測功能，科學家利用RNA干擾技術抑制小鼠黑色素瘤細胞(ERV)中的逆轉錄病毒關鍵基因的表達，進行了如圖所示的實驗，據此回答有關問題。

(1)圖甲所示，________酶能與表達載體上的啟動子結合，該酶來自________。以RNA干擾序列為模板經________過程生成的干擾RNA，通過________原則與ERV中逆轉錄病毒關鍵基因的mRNA結合，導致該基因無法表達。
(2)被導入表達載體的ERV稱為ERVKD。將等量的ERV和ERVKD分別注射到多只免疫缺陷小鼠體內，結果如圖乙所示。從圖乙可知，兩種腫瘤細胞在免疫缺陷小鼠體內的增長速率________，說明抑制逆轉錄病毒基因的表達對ERV的成瘤能力________。
(3)將等量的ERV和ERVKD分別注射到多只正常小鼠體內，一定時間后，統(tǒng)計小鼠的________，結果如圖丙所示。實驗組注射________，小鼠存活率高，證明了________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

一對相對性狀可受多對等位基因控制，如某植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)。這對相對性狀就受多對等位基因控制�？茖W家已從該種植物的一個紫花品系中選育出了5個基因型不同的白花品系，且這5個白花品系與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異。某同學在大量種植該紫花品系時，偶然發(fā)現了1株白花植株，將其自交，后代均表現為白花。
回答下列問題：
(1)假設上述植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對相對性狀受8對等位基因控制，顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示，則紫花品系的基因型為________________________________；上述5個白花品系之一的基因型可能為________________________(寫出其中一種基因型即可)
(2)假設該白花植株與紫花品系也只有一對等位基因存在差異，若要通過雜交實驗來確定該白花植株是一個新等位基因突變造成的，還是屬于上述5個白花品系中的一個，則：
①該實驗的思路_______________________________________________________________。
②預期的實驗結果及結論________________________________________________________________
_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了。某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數，結果如下表所示。請回答以下問題：
有色液滴移動的距離/mm

生物
時間/min
0
10
20
30
40
50
萌發(fā)的種子
0
8
16
23
29
34
蚯蚓
0
4
8
11
13.5
15.5

(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收________，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是________。
(2)該實驗能否說明萌發(fā)種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由。_________________________________________________________________
________________________________________________________________。
(3)剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，其熱量來源于自身細胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量。請根據提供的實驗材料和器具設計實驗加以驗證。
①實驗原理：細胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計測量，散熱越多，溫度上升得越多。
②實驗材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫度計和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等。
③實驗步驟：
第一步：取三個同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別____________________________________________________________。
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份________________，放入A瓶中；一份用________________浸泡一段時間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。
第三步：在三個瓶中插入溫度計并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計的示數。
第四步：將三個瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時間后_______________________________________________________________。
④預期實驗結果并得出結論：
結果：_____________________________________________________________。
結論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（共16分）如圖所示為動物細胞和植物細胞的亞顯微結構示意圖

(1)能進行細胞間的信息交流的結構是［ ］               。
(2)兩細胞的主要區(qū)別是A                                          。（2分）
(3)用           法可分離各種細胞器，以研究其成分和功能；經研究發(fā)現不含膜結構的細胞器是________(填編號)。（2分）
(4)細胞生命活動所需能量主要來自［ ］         ，它是進行            的主要場所。
(5)蛋白質的合成場所是［ ］           （填結構名稱），此場所的形成與圖中的[  ]           （填結構名稱）有關。
（6）與根尖成熟區(qū)細胞相比，B細胞所特有的結構是［ ］           。
（7）衣藻與B細胞相比，還會含有          ，其功能與                  有關。
（8）說出在制備較純凈的細胞膜時，不宜選用A細胞的理由                         。
（9）若圖所示細胞為消化腺細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，在該細胞的結構中3H出現的細胞器先后順序依次是                 (用箭頭和標號表示)。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（8分）請據圖回答下列問題：(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞)
 
(1)原生質層包括        幾部分(填標號)，可以看做一層               膜。
(2)若將細胞a置于質量濃度為0.3 g／mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則細胞的變化是                        (    )
A.a→b→c→b→a           B. a→b→a→c
C.a→b→c                 D.a→c→b→a
(3)若將細胞置于質量濃度為O.5 g／mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放人清水中，則細胞的變化是                                                         (    )
A．a→b→c→b→a    B.a→b→a→c    C.a→b→c    D.a→c→b→a
(4)圖c所處的生理狀態(tài)是                           。
(5)圖中各細胞細胞液的濃度依次是     ＞     ＞     。
(6)若圖中a，b，c是處于三種不同濃度溶液的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞，那么它們的外界溶液濃度依次為     ＞     ＞     。
(7)若圖中a，b，c是處于同一溶液的三種成熟植物細胞，那么它們的細胞液的濃度依次為
      ＞     ＞     。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下圖為某一家族的部分遺傳系譜圖，甲、乙兩病分別由A、a與B、b兩對等位基因控制，且兩病其中之一是伴性遺傳病。回答下列問題：

（1）甲病和乙病的遺傳方式分別為                   、                    ；Ⅱ-4 基因型為             ； Ⅲ-7的基因型為              。
（2）我國婚姻法規(guī)定禁止近親結婚，原因是                    ，若Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結婚，則生育的子女中正常的幾率是          ，兩病都患的幾率是          。
（3）若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚后生下一對雙胞胎(IV-11與IV-12)，則他們同時患有甲病的概率是         。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關敘述，正確的是(   )。

A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應T淋巴細胞
B．②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成
C．③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性
D．④是經篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群

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同步練習冊答案