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阿爾茨海默。ˋD,俗稱“老年性癡呆”)是一種嚴(yán)重的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究表明:AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷。下圖表示兩類神經(jīng)元和突觸的差異,請(qǐng)回答:

(1)圖1中共有        個(gè)突觸,神經(jīng)沖動(dòng)由圖中C點(diǎn)傳導(dǎo)D點(diǎn)遠(yuǎn)比從A點(diǎn)傳導(dǎo)C點(diǎn)慢,其原因是                                                             。
(2)研究發(fā)現(xiàn)病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速率                 。由此也說(shuō)明,突觸小泡內(nèi)乙酰膽堿的合成和釋放需要                            ,乙酰膽堿與后膜受體結(jié)合后會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶分解,其生理意義是                                                   。
(3)向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一,其原理是                

(4)上圖表示促甲狀腺激素調(diào)控細(xì)胞內(nèi)代謝的過(guò)程,圖中活化的蛋白激酶A激活并使基因調(diào)控蛋白磷酸化主要是直接調(diào)節(jié)                 過(guò)程,最終合成的功能蛋白A具有的生理效應(yīng)是                                 。
(5)啟動(dòng)過(guò)程①需要                   酶,同時(shí)還需要                    等條件。

(1)5   C點(diǎn)傳到D點(diǎn)需經(jīng)過(guò)突觸(或CD間突觸的化學(xué)傳遞過(guò)程比AC間神經(jīng)纖維上電傳導(dǎo)慢)
(2)減慢  能量   提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性
(3)抗Aβ的抗體與Aβ特異性結(jié)合,減少Aβ的沉積
(4)轉(zhuǎn)錄  促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌
(5)RNA聚合     模板、原料、能量

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖1為綠色植物緊密聯(lián)系的兩個(gè)生理過(guò)程(甲和乙);圖2為該植物在盛夏一晝夜中吸收和釋放二氧化碳的情況,其中S1、S2、S3分別表示曲線與時(shí)間軸圍城的面積;圖3表示該植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1.圖1中過(guò)程甲表示                     。過(guò)程乙的完成,需首先經(jīng)過(guò)          過(guò)程將葡萄糖分解為丙酮酸,再經(jīng)過(guò)         過(guò)程將丙酮酸徹底氧化分解釋放能量。
2.圖2中曲線ab段上升的原因是                        , e點(diǎn)進(jìn)行的生理過(guò)程可用圖1中的       (甲/乙)過(guò)程表示,e點(diǎn)凹陷的原因是圖1中的           (用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示)過(guò)程減弱。
3.如圖2所示,已知該植物能正常生長(zhǎng),則一晝夜該植物有機(jī)物的積累總量為                   (用S1、S2、S3的數(shù)學(xué)關(guān)系來(lái)表示),該植物一晝夜中有機(jī)物積累量最多的時(shí)刻是曲線上               點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間。 
4.圖3中45攝氏度時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是                           。
5.圖3中,植物在不同溫度條件下,光合速率最大值(用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的合成量表示)           (單位),當(dāng)溫度達(dá)到         攝氏度時(shí),光合作用有關(guān)的酶的活動(dòng)降為0.
6.如果該植物每周合成的葡萄糖總量為1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖。則不考慮無(wú)氧呼吸的情況下,該植物每周凈釋放氧氣            克。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

某山村一男性患有一種單基因遺傳病。該男性的祖父、祖母、父親都患該 病,他的兩位姑姑中有一位患該病,該患病姑姑婚后生了一個(gè)患病的女兒。家系中的其他成 員都正常,請(qǐng)分析回答。
(1) 若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)該______;若要推斷該遺傳病的遺傳方式,應(yīng)該在______中進(jìn)行。經(jīng)過(guò)分析可知,該遺傳病屬于______遺傳病。
(2)   請(qǐng)根據(jù)題意在方框中繪制出該家庭三代遺傳系譜圖。
圖例:正常女性:〇 正常男性:  女性患者      男性患者:

(3) 該男性的基因型與其患病表妹基因型相同的概率是_______。若該男性色覺(jué)正常,與表現(xiàn)型正常、但其父親為紅綠色盲的女性婚配,預(yù)計(jì)生一個(gè)只患一種病男孩的概率是_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)上圖中的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)可以   從______和______中分離獲取。
(2) 過(guò)程I將胚胎干細(xì)胞置于y射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動(dòng)物 血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過(guò)程中,飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的______,加入抗生素是為了______。該過(guò)程對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。
(3) 過(guò)程II將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的襄胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用 于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有 ______的特點(diǎn)。在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是____________。
(4) 過(guò)程III是培育轉(zhuǎn)基因小鼠,將獲得的目的基因?qū)伺咛ジ杉?xì)胞之前需構(gòu)建基因表達(dá) 載體,目的是______。將構(gòu)建好的表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞最常用的方法是______。
(5) 過(guò)程IV得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實(shí)驗(yàn)時(shí),必須去除小鼠的胸腺,使其存在免疫缺陷,其目的是______,該過(guò) 程 研 究 的 意義在于解決____________問(wèn)題。
(6) 該研究中,包含的生物技術(shù)有______(至少寫(xiě)出兩種)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

白僵菌高孢粉是國(guó)家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲(chóng)劑之一,應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲(chóng)的防治。白僵茵分生孢子在寄主表皮、氣孔或消化道上,遇適宜條件開(kāi)始萌發(fā),生出芽管。同時(shí)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲(chóng)的表皮,通過(guò)芽管入侵蟲(chóng)體,在蟲(chóng)體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖,消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分,產(chǎn)生各種毒素,形成大量菌絲和孢子,布滿蟲(chóng)體全身。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)用菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→   ___________→性能測(cè)定。為分離鑒定白僵茵產(chǎn)生的各種酶,最為快捷靈敏的方法是___________。
(2)分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)常加入蔗   糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分,硫酸銨、硝酸鉀屬于________營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)白僵菌純培養(yǎng)常用的接種方法是__________和___________。
(4)分離與培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行    處理,利用高溫可以使微生物的______等物質(zhì)變性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

生物學(xué)家期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生增殖,該方法將給人 們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來(lái)希望。HIV通過(guò)細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙),也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除。

(1)圖丙簡(jiǎn)單表示HIV的化學(xué)組成,其中小分 子a 到大分子A 的過(guò)程主要發(fā)生在       細(xì)胞中。HIV進(jìn)入人體后,在人體的免疫 應(yīng)答過(guò)程中,不能特異性識(shí)別HIV免疫細(xì)胞是(     )    

A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.漿細(xì)胞 E、效應(yīng)T細(xì)胞 F、記憶細(xì)胞
⑵人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“ 細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備細(xì)胞核和        等結(jié)構(gòu),無(wú)法提供HIV增殖的條件。  
⑶ CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì) 最可能的成分是              。 
⑷ 如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A19%、C26%、G32%,則通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為        。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

塔干沙拐棗和塔干檉柳是生活在塔克拉瑪干沙漠的兩種特有的綠色植物?蒲腥藛T在7月份測(cè)定了兩種植物的凈光合速率、氣孔開(kāi)放程度,結(jié)果見(jiàn)下圖,請(qǐng)分析回答:

(1)12:00~14:00時(shí),塔干檉柳凈光合速率逐漸下降,據(jù)圖分析,主要原因是                ,直接導(dǎo)致              ;該時(shí)間段塔干沙拐棗的凈光合速率也有所下降,其下降的原因與塔干檉柳        (相同、不相同),判斷的依據(jù)是                   
(2)在研究過(guò)程中,研究人員想通過(guò)測(cè)定葉片干重來(lái)測(cè)定凈光合速率:取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測(cè)得圓片干重為A,乙組保持濕潤(rùn)且置于一個(gè)黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤(rùn)且置于一個(gè)密閉裝置并給予適宜強(qiáng)度的光照,一小時(shí)后,測(cè)得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為C。請(qǐng)回答:葉片凈光合速率為                ,真正光合速率為               (用A、B、C表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

回答有關(guān)免疫的問(wèn)題
下圖為艾滋病病毒(HIV)通過(guò)人體T淋巴細(xì)胞膜上的CD4受體識(shí)別并侵染T淋巴細(xì)胞的,其中①~⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程。

(1)CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是        。
(2)HIV以      的方式進(jìn)入T細(xì)胞,并在      (細(xì)胞器)的作用下脫去衣殼,釋放出         (物質(zhì))。
(3)過(guò)程②、⑤、⑥依次稱為                         。
(4)與③過(guò)程相比,②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是        
(5)H7N9是感染人的       病毒,侵染細(xì)胞后它與HIV都具有圖中的過(guò)程是         (用數(shù)字表示)
(6)從H7N9與HIV侵染人體的靶系統(tǒng)看,前者是        ,后者是        ,由此說(shuō)明          。
(7)為防止病毒增殖,研究者用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘病毒識(shí)別并侵染,取得了滅活的效果。敘述其機(jī)理是                                                 。
(8)實(shí)踐表明通過(guò)         來(lái)保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)將紫色洋蔥表皮的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察,所看到的紫色結(jié)構(gòu)中的液體是    
     。如想觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則應(yīng)從蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)               。在分離出的空間中充滿了   
       。這一現(xiàn)象說(shuō)明          相當(dāng)于一層半透膜。
(2)在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,加入少許二氧化硅的目的是      
     ;加入丙酮的作用是          。給裝有層析液的燒杯加蓋的目的是
                   。

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