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下列是四位同學(xué)在進(jìn)行生態(tài)調(diào)查時(shí)所畫的四條食物鏈（箭頭表示能量流動(dòng)的方向），其中最準(zhǔn)確的是( )

A．昆蟲青蛙蛇

B．果樹害蟲食蟲鳥

C．果樹害蟲食蟲鳥

D．水果樹害蟲食蟲鳥

 

B

【解析】

試題分析：食物鏈由生產(chǎn)者與消費(fèi)者組成。每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始，按照捕食關(guān)系到最后一級(jí)消費(fèi)者。A缺少生產(chǎn)者，錯(cuò)誤；C箭頭方向反了，錯(cuò)誤；D中不能寫水，非生物成分不能寫入，錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆湖北荊州中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述，正確的是

A．青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下

B．青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性

C．機(jī)體初次接觸青霉素后，活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子

D．已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北漢鐵高中新疆部高二下期2月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 B．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

C．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D．分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北三校高二上期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了（ ）

A. 生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

B. 造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)

C. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是喲哚乙酸

D. 胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南三亞第一中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說：“一般地說，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)。”看圖理解．這句話，回答下列問題：

（1）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度 （填高或低）于向光面。

（2）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度 于頂芽， 于B點(diǎn)。

（3）生長(zhǎng)素的本質(zhì)是 ，生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是 ，在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是___________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南三亞第一中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查山上野兔種群密度的最佳方法是（ ）

A．顯微鏡計(jì)數(shù)法

B．標(biāo)志重捕法

C．樣方法

D．取樣器取樣法

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南三亞第一中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

能說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是（ ）

A．森林中有喬木層、灌木層、草本層

B．一片竹林中的竹子高矮不一

C．森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢

D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江衢州第一中學(xué)高二上期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是

A. 同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)彼此自由組合

B. F1產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合

C. 非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)分裂時(shí)彼此自由組合

D. F2代出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是( )

A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

B．以上七種結(jié)構(gòu)均含有膜結(jié)構(gòu)

C．上述細(xì)胞器都存在于真核細(xì)胞中，但不是每個(gè)細(xì)胞都同時(shí)具有

D．在a內(nèi)能合成葡萄糖、蔗糖、淀粉等物質(zhì)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案