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圖1是某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)圖2中含有同源染色體的時(shí)期有
 
 
,a點(diǎn)的變化可表示的生理過程為
 

(2)圖1中含有
 
條脫氧核苷酸鏈,含有
 
個(gè)染色體組.
(3)如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是f,發(fā)生這種變化的原因是
 
 

(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11,那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是
 

(5)圖1細(xì)胞名稱是
 
,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析圖1:圖1細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期;
分析圖2:圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖,A表示DNA含量變化曲線,B表示染色體數(shù)目變化曲線.1表示減數(shù)第一次分裂間期;2表示減數(shù)第一次分裂前期;3表示減數(shù)第一次分裂中期;4表示減數(shù)第一次分裂后期;5表示減數(shù)第二次分裂前期;6表示減數(shù)第二次分裂中期;7表示減數(shù)第二次分裂后期;8表示減數(shù)第二次分裂末期;a表示受精作用;9表示有絲分裂間期;10表示有絲分裂前期;11表示有絲分裂中期;12表示有絲分裂后期;13表示有絲分裂末期.
解答: 解:(1)有絲分裂過程中均含有同源染色體;減數(shù)分裂過程中,由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,所以減數(shù)第二次分裂過程中不含同源染色體.因此,圖2中含有同源染色體的時(shí)期有1~4、9~13.a(chǎn)點(diǎn)表示受精作用.
(2)圖1細(xì)胞含有4條染色體,8條染色單體,8個(gè)DNA分子,其中每個(gè)DNA分子含有2條脫氧核苷酸鏈,因此該細(xì)胞中含有16條脫氧核苷酸鏈;該細(xì)胞不含同源染色體,因此只有1個(gè)染色體組.
(3)圖1中結(jié)構(gòu)3和結(jié)構(gòu)4互為姐妹染色單體,應(yīng)該含有相同的基因,現(xiàn)結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是f,其形成的原因可能是減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了基因突變或減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換.
(4)圖2中的時(shí)期11表示有絲分裂中期,則時(shí)期C為有絲分裂中期,時(shí)期D為有絲分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?,因此圖3縱坐標(biāo)最可能代表每條染色體上的DNA數(shù).
(5)圖1所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,稱為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體或極體.
故答案為:
(1)1~4   9~13  受精作用
(2)16   1 
(3)基因突變  交叉互換  
(4)每條染色體上的DNA數(shù)
(5)次級(jí)卵母細(xì)胞或(第一)極體    卵細(xì)胞和極體或極體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖1細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期、圖2個(gè)區(qū)段代表的時(shí)期、圖3縱坐標(biāo)的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子復(fù)制不發(fā)生在(  )
A、有絲分裂間期
B、減數(shù)第一次分裂間期
C、減數(shù)第二次分裂間期
D、精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

將浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3g/L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片,放在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖1.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)洋蔥表皮細(xì)胞通過滲透作用失水,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,原生質(zhì)層在該過程中充當(dāng)了
 
.以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是
 

A.液泡膜   B.線粒體   C.液泡色素    D.細(xì)胞核   E.細(xì)胞壁
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線.
 

(3)若將裝片放在80℃的條件下處理一段時(shí)間(裝片中的溶液仍保持質(zhì)量濃度為0.3g/L)后,放在顯微鏡下觀察,在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷A處顏色,應(yīng)該如何操作顯微鏡?
 

(4)蘚類小葉是否是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?
 
,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”.請(qǐng)結(jié)合如圖回答:

(1)圖中①表示
 
系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞(及抗體)和
 
細(xì)胞.體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓
 
,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫.
(2)甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié),乙分泌的
 
激素能直接促進(jìn)甲狀腺分泌激素.
(3)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的
 
,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(4)由上圖可知,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,圖2表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的影響;據(jù)圖回答:

(1)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號(hào)是
 

(2)[H]與O2結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(3)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,C6H12O6氧化的反應(yīng)式是
 

(4)有氧呼吸的反應(yīng)式
 

(5)貯藏時(shí)間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時(shí),消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的二氧化碳,其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳
 
摩爾.
(6)A點(diǎn)表示植物細(xì)胞釋放的二氧化碳較多,這些二氧化碳是
 
的產(chǎn)物.
(7)由A到B,二氧化碳的釋放急劇減少,其原因是氧氣增加時(shí),
 

(8)由B到C,二氧化碳的釋放又不斷增加,其原因是氧氣增加時(shí)
 

(9)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度
 
.采取這一措施的理由是
 
,水果和蔬菜等糖類等有機(jī)物分解得很慢.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,可看到RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中,DNA主要在細(xì)胞核中
B、探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù),并且在同一個(gè)視野中可以同時(shí)見到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中獲得的不死性細(xì)胞一般具有正常的基因數(shù)和核型,酶的類型不變
D、在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

若將3H-TdR(一種3H標(biāo)記的脫氧核苷酸)加入細(xì)胞培養(yǎng)液中,正在進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞就會(huì)立即攝。谙嗤臈l件下,向連續(xù)培養(yǎng)的兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中同時(shí)加入3H-TdR,定期取樣,檢查被標(biāo)記細(xì)胞所占的百分比如表,據(jù)此推斷正確的是( 。
取樣時(shí)間
%
級(jí)別
t0t1t2t3t4t5
255075100100100
255075808080
A、兩組都有25%的細(xì)胞不在細(xì)胞周期中
B、兩組細(xì)胞復(fù)制所用時(shí)間大致相同
C、細(xì)胞周期的時(shí)間應(yīng)是甲組小于乙組
D、乙組約有20%的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境.下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、抗體B、葡萄糖
C、呼吸酶D、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

卵細(xì)胞形成過程與精子形成過程的不同之處在于( 。
A、聯(lián)會(huì)和形成四分體
B、細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
C、同源染色體分離
D、著絲點(diǎn)分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案